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과제 7> 단순명제 p, 항진명제 t, 모순명제 c에 대하여 다음 동치가 성립함을
보여라.
1) 항등법칙: p∨c ⇔ p 2) 지배법칙:p∨t ⇔ t
p
∨
c
⇔
p
T
T
F
T
T
F
F
F
T
F
p
∨
t
⇔
T
T
T
T
T
T
F
T
T
T
T
역도 성립함으로 동치이다. 역도 성립함으로 동치이다.
<
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정말 열심히 해야겠다고 느끼게한 과제였던 것 같습니다. 목 차
Ⅰ. 합성명제 진리표 구하기 2
Ⅰ-1. 문제 분석 3~5
Ⅰ-2. 프로그램 소스 6~12
Ⅰ-3. 입력 데이터 13
Ⅰ-4. 결 과 14~16
Ⅰ-5. 레포트 후기 및 느낀점 17
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문제를 해결할 줄 안다.
문제해결 과정을 설명할 수 있다.
6. 규칙성과 함수
자신이 정한 규칙에 따라 여러 가지 무늬 꾸미기를 할 수 있다.
Ⅵ. 수학과(수학교육)의 교재연구
1. 기호 ∈와 ⊂
1) ∈
원소와 집합의 속함관계 ex) a∈A, aB
2) ⊂
집합
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과제 및 탐구활동의 실제
3. ICT활용 탐구·실험 교수-학습 모델
1) ICT활용 탐구·실험 중심의 교수-학습과정 구상
2) ICT활용 탐구·실험 중심의 교수-학습 과정안 개요 작성
3) 과제별 탐구·실험 안내 및 보고서 제작활용
4) 과제별 실험도구를
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수학10-가, 나\' → \'수학I\' → \'수학Ⅱ\' → \'미분과 적분\'과 같이 연계성 및 위계성을 가진 모형과 \'실용수학\', \'이산수학\', \'확률과 통계\' 등과 같이 비교적 위계성을 갖지 않는 모형으로 구분할 수 있다.
학생들에게 선택권을 부여할 때
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과제와 차시학습내용을 메모한다.
인사 및 정리
▶인사하고 정리한다.
▶인사하고 정리한다. 질문 사항이 있으면 개별 질문한다.
평가기준
상
함수의 조건을 이해하고 활용하여 관련 문제를 풀 수 있다.
중
함수의 조건을 이해한다.
하
함수의
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수학 교과 개관
1. 수학교육의 목적 …………………………………………………………………………… 1
2. 수학과의 성격 ……………………………………………………………………………… 2
3. 수학과 9학년 연간 지도 계획 …………
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과제를 제시한다.
교사> 자 여러분이 노트에 적은 내용은 개략적인 부분입니다. 여러분들이 처음에 제가 주어를 이야기하 라고 하였더니 여러분들의 대다수의 대답은 나는, 쟤(걔)는, 그녀는, 인형은 과 같이 그냥 한 단 어로만 이야기를 했
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과제와 김남천의 영화운동의 출발점의 재음미 등에서 이루어졌다. 대중적 집합체에서 기술적 집합체로의 전환은 1930년 4월에 이루어진 조직 확대라는 실천으로 나타났고 다시 1931년 3월에 재조직을 일제 경찰의 방해로 표면적으로는 무산되
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수학교사 면접질문(수학교사 면접예상질문)
수학교사직 관심을 둔 이유를 말해보세요
수학교사가 하는 일을 정의해보세요.
자신의 성격과 이 일이 어떤 점에서 부합한다고 생각합니까?
수학교사 업무의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니
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문제 3
다음 함수의 [ ]안의 점에서의 연속 또는 불연속을 조사하여라.
(1)
(2)
(3)
(4)
(풀이)
(1) 정의되고 이며
이다. 따라서 주어진 함수는 에서 연속이다.
(2) 정의되고 이며 이다. 따라서 주어진 함수는 에서 연속이다.
(3) 정의되지 않으므로
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문제해결 과정에서 적절한 수학적 사고와 기법을 선택하여 결과물을 창출하신 경험이 있으면 서술하여 주시기 바랍니다. [300자 이상 500자 이내]
9. [직업윤리] 공단인으로서 어떤 소명의식을 가지고 근무할 것인지에 대하여 서술하여 주시
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발휘 경험)
▿ 저의 직무 수행능력이 필요한 많은 곳
5. 지원분야 강점
▿ 진로에서의 단점, 이를 개선하기 위한 노력
6. 입사 후 포부
▿ 이제까지 걸어온 길의 교집합
7. 인재상 및 면접 대비 기업정보
8. 면접기출문제
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미션과 핵심가치에 대한 본인의 생각을 간략히 기술하시고, 입사 후 핵심가치를 어떻게 실천하여 미션을 수행할 것인지를 기술하시오. (800자 이내)
▯ 따뜻한 세상을 위해 가장 필요한 요소
7. 합격자스펙평균
8. 면접기출문제
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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