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교육에 커다란 문제는 개인의 바람직한 인간 행동 특성을 내면화 시켜야 하는 가정, 학교 그리고 사회가 그 기능을 못하고 있다는 것입니다. 특히 학교에서는 정해진 틀에서 짜여진 대로 입시 위주의 주입식 교육에만 몰두하고 있으며, 나아
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교육개혁도 외피만이 아닌 내용의 변화가 가능할 것이다.
2) 입시위주의 획일적인 교육에서 탈피
교육의 자율성과 자치, 다원성을 보장하는 제도적 장치와 문화형성을 위해 노력해야 한다.
3) 교육계 내부의 부정과 비리 문제 근절
제도적 장
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입시제도 하의 교육적 문제
① 고등학교의 지나친 서열화 ② 중학교간 지나친 입시경쟁 ③ 중학교에서의 정상적인 교육과정 운영 곤란 ④ 중학생들의 입시위주의 삶 ⑤ 통학거리를 무시한 무리한 고교지원 ⑥ 고교 입시제도가 거주 이전
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문제가 해당 지역사회에 어떠한 영향을 미치는지 분석
1) 서울시 자퇴학생 증가로 인한 문제
2) 문제학생 강제 전학 남용
3) 학교문제와 학생교육
6. 학교 폭력문제와 지역사회의 관련성
7. 지역사회에서 표출된 일반청
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교육의 문제점 2. 중등교육의 문제점 극복 방안 3. 한국교육의 주요 문제 1)공교육의 위기 2)사교육비의 문제 3) 획일적 규제위주의 교육행정 4) 입시위주 교육으로 도덕교육의 상실 4. 교육문제의 해결 방안 1)공교육의 내실화 2)교육소외계층에
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교육의 희생양 혹은 볼모로서의 위치에서 자신의 목소리를 드러내는 교육 주체로서 점차 목소리를 높여 가기 시작한 것은 매우 반가운 일이 아닐 수 없다.
3) 입시전공에 대한 정보 교류
교육문제를 다루는 각 게시판을 유심히 들여다보면 학
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교육의 강화
현행 입시위주의 교육문제 중 가장 심각한 문제는 부모의 출세주의적 교육관이다. 이러한 사회적 풍토속에서 상급학교의 진학에만 관심을 가지고 있으므로 청소년에게 올바른 인성관, 가치관, 세계관을 정립시켜 주는데 한계가
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교육을 필요로 하며,교사들 역시 성교육에 대한 구체적인 지침이나 교수자료의 부족으로 성교육에 대하여 미온적일 수 밖에 없는 실정에 놓여 있다.
우리 나라의 성교육이 외면적으로 표출되기 어려운 문제로는 입시위주교육이라는 현실로
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교육시장은 발전할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 결론
시장 개방 정책의 파고가 교육에도 밀려들고 있으며, 그것은 차차로 공교육 붕괴와 교육제도의 급변, 사교육의 증대와 그에 따른 교육비 부담의 증가, 나아가 교육 주권의 상실이라는 문제를 일으
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교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 1. 발도로프 교육의 이론적 배경
2. 교육관
3. 발도르프의 교육내용
4. 발도르프 프로그램의 교사 역할
5. 보육과정에의 시사점
6. 발도로프 프로그램과 입시교육위주로 흐르는 요즘 우리사회 풍토와
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