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로마제국과 대치하였는데, 로마제국의 쇠퇴에 따라 그들은 로마제국의 영토내에 침입하였으며, 더욱이 서로마제국이 476년에 망하자 서구에서 대혼란이 일어났다. 소피스트(Sophist)철학과 그리스철학
1. 소피스트시대
(1) 프로타고라스
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도시
1. 로마
2. 피렌체
3. 밀라노
4. 베네치아
Ⅳ. 이탈리아의 문화
1. 카니발
2. 부활절
3. 산 니콜라우스 축제
4. 뱀을 감은 성상, 산 도메니코
5. 이탈리아를 대표하는 두 가지 민속 축제
6. 카케로의 후손들
Ⅴ.
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로마의 극장
4. 라오디게아와 목욕시설
5. 자주장사 루디아와 두아디라
6. 사데와 서머나와 빌라델비아
7. 사단의 위와 도서관의 버가모
제6장 그리스와 로마 고고학
1, 우상과 철학의 도시 아테네
2. 풍요와 방탕의 도시 고린도
3. 비운의
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시품이 미술품이든 무기나 식기든 간에 전시방법과 설명이 잘못되면 으레 지루하고 방문자들에게 유물의 진면목을 제대로 전할 수 없기 마련이다. 그런데 이 바루스 전투 박물관 같은 경우는 야외에 실제로 로마시대 당시의 전투지형을 복원
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로마 복식의 성격을 그리스와 같은 드레이퍼리성 복식으로 결정지어준 요인이다. 현실적이고 물질적인 종교관념은 문화에 직접적인 영향을 주어 좋은 점을 모방하여 자신에게 맞는 문화로 재생시키는 합리적이고 실질적인 성격을 띠게 한다
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그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
그리스(Greece)는 수많은 도시국가(Polis)로 형성되어 있는데 그 중 대표적인 것이 스파르타(Sparta)와 아테네(Athene)이다. 이들의 교육은 서로 차이가 있으면서도 공통점이 있다. 즉, 아테네교육이 인문주의적
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시킨다.
2. 로 마
1)고대 로마시대의 무용 -제 1 기-
로마의 역사가 시작되던 기시에는 특정 집단 남자들이 무리를 이루어 춤을 추었다. 이것을 살리라고 하는데 라틴어로 이말은 “춤을 추다,” “도약하다”라는 1. 그 리 스
1) 그리스의 무
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시 지역사회학교의 생활중심으로 발전과정을 거쳤다고 주장하였다.
그의 말에서 우리는 지역사회 학교가 등장하게 된 철학적, 사상적 배경을 알 수 있다. 1> 그리스 시대의 교육
특징/그리스의 교육사상가
2> 로마시대의 교육
공화정시
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시절 읽었던 그리스 신화라는 기억 속에 남아있는 트로이 전쟁의 이미지는 완벽한 용맹스런 영웅들의 이야기로 남아있었지만 영웅들이 가지고 있는 지극히 평범한 인간적인 면모를 발견하면서 신화에 인간의 애증의 모습이 많이 반영 되어
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1. 고대 도시국가들의 국가관
1) 그리스의 국가관
2) 로마의 국가관
2. 중세 봉건사회의 국가관
1) 아우구스티누스(Augusginus)
2) 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)
Ⅲ. 경제관
Ⅳ. 역사관
Ⅴ. 윤리관
Ⅵ. 언어관
Ⅶ. 소설관
참고문헌
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