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초기의 문명 : 환웅 중천시대(신시시대)
2.1 환웅시대의 문명창조
2.2 마고시대의 생명수 지유(地乳)
2.3 인류의 시조 나반과 아만, 그리고 우리 민족의 아홉 부족들
2.4 단군조선 이전의 신의 나라 환국의 역사
2.5 환국의 전후기 역사와 환웅 웅녀
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교육과정을 토대로 실과 교과에서 중요하게 다루고 있는 가족생활을 중심으로 한 교육내용을 선정하고 조직하는 것을 목적으로 하고 있다. 이것은 기존의 실과(기술?가정)교과의 교육내용이 학습자의 관심과 흥미 등 학습자의 입장을 고려하
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로마가 이룩한 도로, 건물 등이 파괴되었고, 농민들은 거듭되는 약탈로 고통받아 실로 중세 서유럽은 암흑 시대라 할 수 있다.
① 수도원 운동을 배경으로 교황권이 황제권을 제압하였다.
② 화려한 모자이크로 장식된 성 소피아 성당이 세워
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내용의 정확성을 입증할 수는 없다.
후기
성경을 올바르게 해석하는 데는 지름길이 없다. 모든 불확실성을 역사적으로 자세히 분석해야만 한다. 그리고 그리스도인들이 해석자를 조명하는 성령의 역할을 강조하는 것은 물론 옳지만, 그 조명
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시대도 다른.) - 모던 타입의 사람들과 미래를 볼 수 있는 고대 그리스의 사제인 Priest.
(고대 신화 속 인물과 현대의 사람.)
(Tiresias 여신의 이야기를 끌어들인 것. ; 아프로디테가 목욕하는 모습을 내려다 보다 들킨 Tiresias 여신. 아프로디테가
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그리스-로마시대의 장애인복지이념
2) 중세의 장애인복지이념
3) 근세의 장애인복지이념
2. 정상화(Normalization) 이념
1) 정상화란?
2) 역사적 배경
3) 정상화 원칙
3. 사회통합(Social Integration) 이념
1) 사회통합이란?
2) 사회통합을 보는 관점
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출현
2.무함마드 이전의 이슬람 시대
3.이슬람교 출현 배경
4.무함마드에 대하여
5.이슬람의 지속적인 확산과정
6.동남아시아까지 확산
7.이슬람 확산은 신속 보편 연속성
8.정치와 종교의 합일체
9.이슬람의 보편성과 세계성
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초기의 기독교 교육기관인 수도원과 본산학교에서 심오한 학문
본산학교
중세시대 가장 수준이 높은 교육기관으로 성직자의 양성과 귀족자제의 교양교육이 목적
성경, 신학, 문법, 철학,과학 등의 고등과목을 교육내용으로 하였고, 스콜
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그리스도를 부인하는” 것이 그리스도의 신성을 부정하는 영지주의적 집단을 겨냥하는 것일 거라는 추측도 있지만 사변적이니 주장이다.
6. 유다서의 정경성
유다서는 이미 2세기 초에 베드로후서의 저자에 의해 복사될 정도로 중요한 위치
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시대
4. QM단계 : QM 문화시대
Ⅸ. TQM의 적용절차
1. 문제의 인식 및 TQM 도입을 위한 준비
1) 정보의 수집
2) 태도조사
3) 품질비용의 측정
4) TQM 추진 준비조직의 설치
2. TQM의 기본목표 설정 및 경영자의 열의
1) TQM의 기본목표 설정
2) 교육,
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