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/ 2013
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019 1.서론
2.본론
1)심리발달모델의 발달단계를 설명하시오
2)각 단계별 특징을 설명하시오
3)가장 중요하다고 생각하는 단계와 그 이유에 대해 제시해보시오
3.결론
4.참고문헌
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발달에 대한 설명은 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학적 이론에서 각기 달리하고 있다.
- Bawlby는 애착의 발달단계를 전 애착단계, 애착형성단계, 애착단계, 상호관계의 형성단계로 분류하였고 Ainsworth는 안정애착, 회피애착,
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발달단계로서 아동의 역할행동은 더 이상 수행하지 않으나 성인의 역할과 행동을 수행하기에는 아직 이른 단계에 있는 자이다. 이러한 행동의 미성숙으로 사회체제들은 청소년들에게 교육. 정치. 경제 등 교육받을 기회를 제공하여야 한다”
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발달을 보다 폭넓게 논의했다. 특히 그의 이론은 교육의 실제에 많은 시사점을 제공해 주고 있다. 각 발달단계의 아동이 보여주는 행동 특징과 이에 적합한 교육적 환경을 제시해 주고 있기 때문이다. 에릭슨에 따르면 발달이란 개인의 심리
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발달 단계 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 6p
Ⅵ. 결론 • • • • • • • • • • • • • R
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발달
1. 인간발달을 보는 관점
2. 인간발달과 사회복지 실천
3. 발달단계
Ⅱ. 태아기, 유아기 및 학령전기
1. 태아기 (임신 ~ 출산)
2. 유아기 (출생 ~ 2세)
3. 학령전기(2세~4세)
Ⅲ. 아동기
1. 아동기 전기(5-6세, 대략 유치원 시기에 해
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발달의 개인차에 관심
*발달의 나선적 팽창
*사고와 언어는 연합
=> 피아제와 비고츠키의 사고와 언어의 발달과정 비교
① 피아제는 발달단계에서 사고가 언어에 반영된다(행동→사고→언어).
② 비고츠키는 사고와 언어는 결합(연합)한
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의미의 정신위생 + 적극적 의미의 정신위생
2) 아동 정신질환의 원인
1.아동의 미성숙함
발달단계에서 해결되지 못한 발달 과제가 아동의 발달 지체와 정신건강문제로 나타남 1. 정신건강?
1)아동 정신건강의 정의
2)정신질환의
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, 대구원격평생교육원출판부,2010 1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그의 도덕성 발달단계 이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 에릭슨의 성격발달단계이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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발달단계와 다양한 갈등대상에 따른 갈등수준과 갈등관리전략 방안에 대한 연구가 필요하다.
2) 교육프로그램
영유아교육기관에서 발생하는 대인간 갈등을 적절히 관리하여 교직에서 겪는 어려움을 원만히 해결해 나갈 수 있도록 도움을 주
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