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단계로 이행하는 것이 중요하다.
◎ 집단발달단계
1. 치료집단의 발달단계(Yalom, 1991) - 오리엔테이션단계 < 갈등 지배저항 단계 < 응집력 발달단계 < 친근과 근접단계 < 성숙단계 < 종결(통합)단계
2. 집단발달단계(Garland & Kolodny, 1965)
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발달
1. 화용론의 요소
1) 의도 표현하기
2) 대화를 시작하고 지속하기
3) 청자의 상황과 관계에 대한 인식
4) 상황에 맞는 전후관계를 이해하기
2. 화용론적 발달단계
1) 단계1: 언어 이전기(출생?12개월)
2) 단
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의미와 기능
1) 왜 놀이를 활용하는가?
2) 놀이의 속성
3) 놀이의 기능
4) 놀이와 뇌의 발달
5) 상상 : 놀이와 창조성의 근원
6) 놀이의 특성
2. 놀이 : 현실과 판타지의 중간영역, 중간현상
3. 아동의 발달단계와 놀이유형
1) 사회적 놀이
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발달과 교육은 무엇을 말하는 것인지, 어떻게 활용하는지에 대해 알아보자.］
1. 인지발달 이론
• 피아제 : 인지가 발달해 나가는 과정은 동화와 조절, 평형의 세 과정을 반복함으로써 이루어지며 발달단계는 감각운동기, 전조작
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단계
4. 제1과도기
5. 4단계 : 동조자단계
6. 제2과도기(자기인식단계)
7. 5단계 : 양심적 단계
8. 제3과도기(개인주의적 단계)
9. 6단계 : 자율적 성격
10. 7단계 : 통합된 전체
III. 자아발달의 차이
IV. 자아존중감의 의미
* 참고문헌
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발달과업이란 인간발달의 단계에서 획득해야할 행태를 말하며 한 과업을 잘 획득하면 일상생활에서의 적응이 용이하나 그렇지 못하면 다음 발달단계에서 부정적인 영향을 받게 된다. 각 발달단계마다 가족들에게는 새로운 과업, 새로운 적
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발달 단계는 어느 수준이라고 보아야 하는가?
나.『우리들의 행복한 시간』을 보고 주인공 ‘윤수’의 행동에 대하여 생각해 보면서 ‘도덕적’이라는 것의 의미를 생각해 보자.
다. 왜 문학 작품에서는 왜곡된 도덕성 발달 단계에 있는 인
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발달이론 14
1. 내면화
2. 근접발달영역
3. 비계설정
4. Piaget 이론과의 비교
제 9 장 콜버그의 이론 16
1. 콜버그 이론의 개념
2. 콜버그의 발달단계
3. 콜버그 이론의
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발달론을 바탕으로 한 무용창작작품 「끝없는 대화」에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원,[2014] [국내석사]
하소윤 <피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구 : 피아노와 타악기를 중심으로> 경희대학교 교육대학원
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 이상행동의 의미와 사회복지실천과의 관계
I. 이상행동 또
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