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발달단계
1-1 도입단계: 새로운 집단 시작하기
1-2 새로운 집단원 맞아들이기
2. 포함단계
3. 갈등단계
4. 작업단계
5. 친밀단계
22장 종결
1. 그만둘지 말지를 결정하기
2. 떠나는 과정 정리하기
23장 집단에서의 역할과 지
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2. 무의식
1/ 개인적 무의식과 복합, 음영
2/ 집단적 무의식과 원형
3. 아니마와 아니무스
4. 자기
5. 성격유형
III. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청소년기 및 성인기
3. 중년기 40세 이후
4. 노년기
IV. 치료법
* 참고문헌
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의미와 자아 성찰이 필요하다. 이러한 학습을 통해 성인들은 각 발달단계에서 자신의 삶을 주도적으로 이끌어나가고, 사회적 역할을 충실히 수행하며, 전반적인 삶의 질을 향상시킬 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅 저, 인간행동과 사회환경, 양
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의미를 가지게 된다.
참고문헌
고정자, 가족복지실천, 형설출판사, 2004
김영화 외, 성인지적 가족복지론, 양서원, 2002
손홍숙 외, 가족복지론, 공동체, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핵가족화
2. 핵가족화가 아동의 발달단계에 미치는 영향
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발전시키는 것이다.
방법과 이유에 대한 지식을 중요시하는 것은 실기위주를 강조하는 다른 모형으로부터 개념적 접근의의미를 특별하게 부각시켜 준다. 1.발달단계 모형
2.인간중심체육모형과 적용방향
3.개념중심 프로그램 모형
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, 「정신분석학 개요」, 열린책들, 2004.
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 제 1절 Erikson의 생애
제 2절 심리사회적 발달단계
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발달단계별내용
Ⅵ. 정신분석이론(프로이드)의 방어기제
1. 기만형
2. 도피형
3. 대체형
Ⅶ. 정신분석이론(프로이드)의 한국문학분석 사례
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드)의 교육적 적용
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드)의 한계와 비판
1.
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발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와 과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동모델의 개입기법
3. 정신역동모델의 관련사례
4. 사회복지실천과의 연
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발달단계
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
Ⅲ. 태내 발달에 영향을 미치는 요인
1. 임부의 영양상태
2. 임부의 연령과 분만 횟수
3. 임부의 질병
4. 임부의 정서상태
5. 임부의 약물 사용
6. 임부의 흡연
7. 임부의 음주
8. 방사선 노출
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울고 있는 ‘나’를 여기 이 순간으로 데려와서 달래 줘야하는 것이다. 이 작업은 어느 발달단계만 특히 중요한 것이 아니다. 살아가는 ‘나’에게 의미 있고 반드시 필요한 과정인데 살아오면서 우리는 울고 있는 ‘나’에게 너무 뚝! 만 강
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