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핵가족화
2. 핵가족화가 아동의 발달단계에 미치는 영향
1) 핵가족화가 아동의 애착발달에 미치는 영향
2) 핵가족화가 아동의 지능 인지 발달에 미치는 영향
3) 핵가족화가 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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체계적으로 체득하여 아동발달단계에서 부모로서 역할을 충실히 수행하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005
- 추정훈, “유아사회교육”, 청목출판사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달백서. Ⅰ. 서
Ⅱ. 방과 후 아동지도의 개념
1. 방과 후 아동보육과 아동지도
2. 방과 후 아동보육의 협의와 광의
3. 방과 후 아동지도의 협의와 광의
Ⅲ. 방과 후 아동지도의 의의
1. 방과 후 아동지도와 핵가족형태의 맞벌이가정
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핵가족
153) 보호의 기능
154) 자녀출산
155) 1
156) 3
157) 5 - 가족수는 그 집안의 노동력과 직결된다.
158) 2
159) 1
160) 자녀 출산의 기능
161) 생산의 기능
162) 효, 집
163) 정보화 사회
164) 사회화
165) 5
166) 4
167) 1
168) 2
169) 5
170) 4
171) 1
172) 2
173) 5
174) 2
175)
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1) 아이, 감정 속에서 길을 잃다.
가정의 핵가족화
경험할 수 있는 인간관계의 수 감소
정서적 교감의 나눌 기회 부족
다양한 감정적 상황의 대처 경험 부족
아이의 다양한 감정이 방치
부모의 안정적인 역할 미흡
맞벌이로 인해
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발달적 가치
5. 태권도의 심리, 사회적 가치
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육
7. 태권도의 사회성
8. 동기 유발
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법
별첨 (참고문
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발달적 가치.....8p
5. 태권도의 심리, 사회적 가치.....8p
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p
7. 태권도의 사회성.....9p
8. 동기 유발.....11p
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한
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발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야 할까?.
국회교육정책 법안설명회 : 건전한 영유아발달을 위한 보육교육 관계자의 대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안
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핵가족화, 성에 대한 인식변화, 학교의 소규모화, 다민족화와 같은 사회의 급격한 변화에 대한 올바른 인식과 폭넓은 인식을 갖춘 상담교사를 필요로 할 것이다. 특히 앞으로 몇 년 이내로 단위 학교와 학급의 학생 규모가 급격히 소규모화할
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핵가족과 가족의 위기 』, 1999년, 공감
이정춘, 『미디어 사회학』, 2000년, 이진
이은혜, 「자본주의 사회에서의 \'가족주의 이데올로기\':맑스주의 페미니즘을 중심으로」. 2003년, 서강대학교
이재경, 『가족의 이름으로』,2003년, 또 하나의 문
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핵가족화로 인하여 가족부양만으로는 한계가 있습니다. 우리재가복지센터와 함께 복지욕구를 만족시키고 비용이 적게 들면서 많은 사람들에게 혜택을 주는 사회복지사가 되기 위해 지원하게 되었습니다.
책임의식을 갖고 지역적 환경과 특
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