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발달원리
1. 정신적 에너지원으로써의 본능
2. 불안
1) 신경증적 불안
2) 현실적 불안
3) 도덕적 불안
Ⅳ. 프로이드 정신분석이론의 성격발달요소
Ⅴ. 프로이드 정신분석이론의 성격발달단계
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기
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발달심리학. 학지사.
유종복, 2009, 현대청소년복지론, 양서원.
이용교, 2009, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
윤운성, 교육의 심리적 이해, 양서원, 2009 1-1.서론
1-2.자살의 정의
1-3.청소년 자살의 사회적 의미
1-4.청소년
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발달한다고 할 수 있다. 에릭슨의 심리 사회발달 이론에 의하면, 마지막 8단계인 성숙기에 지금껏 살아온 삶을 돌아봤을 때 후회 없는 삶을 살았다면 자아 통합에 이르고 자기 삶이 무의미하다고 판단하고 후회하면 절망감에 빠지게 된다. 항
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발달단계이론에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 특히 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하
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단계(성인중기) : 생산성 대 침체성
에릭슨의 일곱 번째 발달단계이며, 성인 중기에 이 단계를 경험하게 된다. 주요 관심사는 발달에 있어 젊은 세대를 돕고 유익한 참으로 이끄는 것이다. 이것이 에릭슨이 말하는 생산성의 의미이다. 다음 세
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨(Erikson)의 생애
II. 에릭슨의 주요 개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위기
III. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달단계)
1. 제1단
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구조(정신 구조)
4.성격의 역동성
5. 성격 발달의 단계
6.평가
Ⅱ.에릭슨(Erikson)의 정신분석학 이론
1. 기본개념
2. 에릭슨
3. 주요 개념
4.심리사회적발달단계 및 특성
5. 평가
<부어오른 다리>
<성장>
<스핑크스의 수수께끼>
<비극>
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의미가 없는 경우가 많기 때문에 아동의 정신건강과 정신장애를 구분할 때에는 아동의 나이, 발달단계, 환경 등을 고려해야 한다는 것이다. 정신이란 인간의 신체적 현상에 대응하는 인간 특유의 생각, 감정, 언어, 행동 현상 등을 의미한다.
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨의 심리사회적 발달과정을 단계별로 정리
I. 심리사회적 이론의 주요 개념
II. 에릭슨의 성격발달과정
1. 제1단계 : 신뢰감
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발달단계는 통계조사법을 이용함으로써 일반화되기에는 많은 편견적 요소-면담 과정의 면담자와 내담자간의 관계, 면담자의 판단, 표집집단-가 포함되어 있다. 또한 그의 신앙발달단계 조사를 위한 설문대상이 미국인으로 한정되었다는 점
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