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자유롭고 통치에 참여하는 이상적인 정치공동체를 구상하는 동시에 그것이 왜 실현 불가능한지를 기어코 증명해내는 비관적인 사유다. 루소의 『사회계약론』이 당시에 매우 큰 파급력이 있었던 것은 역설적으로 그의 사상이 몽상에 그치지
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자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 10장, 루소, 사회계약론
2) 이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상
3) 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전
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, 정치사회를 의미했다. 흔히 홉스가 절대군주론자로, 로크는 제한군주론자로, 그리고 루소는 인민주의론자로 일컬어지고 있을 뿐만 아니라 그들의 계약사상의 내용은 여러 측면에서 차이점이 있다. 홉스, 로크, 루소의 사회계약론
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자연묘사는 19세기 프랑스 낭만주의 문학의 선구적 역할을 하였다. 루소의 사상은 세계의 사회의 자유와 평등을 보장하는 민주주의의 기초라 할 수 있다.
※ 참고문헌
1. 『고독한 산책자』/루소/ 혜원출판사
2. 『고독한 산책자의 몽상』/루
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역, 『로크의 이해 : 에네스트 바커 외』, 문학과 지성사
·조병일 임성희, 『인간오성론 : 세계의 대사상/6 中』 1. 序論
2. 本論
1) 로크의 생애
2) 인식론
3) 로크의 정치철학
4) 사회계약론
5) 로크 저술의 한계점
3. 結論
*참고문헌
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고독한 산보자의 꿈』 / 루소 / 홍신문화사
3. 『고독한 산책자의 몽상』 /루소 서문당
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 18세기 프랑스 사회에서의 계몽주의
Ⅲ. 「고독한 산책자」에 나타난 18세기 프랑스 사회 양상
1. 프랑스 대혁명의 중심에서의 사상
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자유민주주의는 자유와 평등이라는 가치의 실현과 관련된 정치, 경제, 사회 문화적 차원의 문제들을 특수한 역사적, 사회적 배경을 토대로 해결하려고 노력했던 많은 이론가와 실천가들의 사상들을 포괄하는 '느슨한'전통이라 할 수 있다. 이
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사회적 실학주의(social realism)와 몽테뉴(Montaigne)
4) 감각적 실학주의 (Sense realism)
Ⅲ. 로크(Locke)의 교육사상
1. 로크(Locke)의 교육사상
1) 정치론과 교육
2) 지식론과 교육
3)윤리론과 교육
4)교육목적
5) 교육내용
6) 교육방법
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인간과 불평등 책과 사회현상(자본주의, 능력주의 등) 엮어 다루는 주제의 현대적 의의에 관한 논문 작성
제목 : 루소의 사상은 현대 사회에 무엇을 시사하는가?
[목차]
1. 서론
2. 본론
1) 인간 불평등 기원론
2) 현대 자본주의의 한계
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자신을 재생산하고, 부락에서 인류의 동료애를 충족시키고, 국가를 통해서만 완전한 자신을 실현할 수 있다고 말했다. Ⅰ.고대 국가관
1. 창시기 철학
2. 그리스 철학
3. 플라톤
4. 아리스토텔레스
5. 로마의 국가관
6. 중세 봉건사회의
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