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루소의 자유, 평등, 인권존중사상은 프랑스 혁명과 미국독립선언 전신의 기초를 이루었으며, 진보주의와 아동중심주의 교육 사상의 형성에도 기여하였다. 교육 방법에 있어서도 교사의 권위주의와 형식주의에서 벗어나 아동이 스스로 학습
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루소의 사상은 복잡하고 비인간화된 상황하에서 인간회복을 위한 자유인의 교육사상이라는 점에서 큰 의의가 있는 것이다. 루소가 현대 교육에 줄 수 있는 가장 훌륭한 시사점은 무엇보다도 그의 자연주의 사상에서 찾을 수 있다. 특히 현대
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교육 실시
성선설에 입각한 종교관. 도덕적 가치 판단/이성발달시기
(5)결혼기(성인기)
: 여자교육론 포함. 남여의 상호협력 강조.
여성의 수동적인 가정중심사상 내포. 남성중심/가정중심
2) 교육 방법
(1) 합 자연의 원리
(2) 실물중심
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교육방법은 학생들에게 실제로 자기의 경험과 활동을 통해서 스스로 발견 할 수 있도록 해주는 것으로 오늘날 다인수 학급에서 교사가 일방적으로 지식을 주입하는 식의 교육에 시사점을 제공해준다.
여섯째, 루소는 오늘날 교육현장의 창의
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중심으로> 홍익대학교 광고홍보대학원 2013 국내석사 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입
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점에 대해서 서술해 보았다. 교육에서 지향하는 이념이 사회와 어떤 관계를 가지는지는 교육과정의 사회적 상황과 당대 담론을 통해 살펴볼 수 있다. 담론을 통해 사회와 교육의 관계를 이해하고자 하는 것은 담론이 세상의 모습을 보여주는
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점, ‘자연과 사회 혹은 문명의 조화, 화해 또는 양립’을 추구했다는 점 또한 의의로 여겨지며 그 가치를 인정받고 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 루소의 자연주의 교육에서 자연의 개념과, 아동교육사상, 에밀의 교육의 시사점, 한계점, 현대적 의
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한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 간호학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점
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교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원 [방통대 영어영문학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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교육사상가(교육철학) 루소
1. 루소의 생애
2. 루소의 사상
Ⅶ. 유아교육사상가(교육철학) 페스탈로치
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육의 목적
4. 교육의 기본이념
5. 교육방법의 원리
1) 자발성의 원리
2) 방법의 원리
3) 직관의 원리
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