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의 의미 분화를 신속하고 간결하게 실현할 수 있는 방법적 가능성을 열어 놓았다고 할 수 있다.
현장 교육의 실험보고에서 한자 학습은 분석적 학습이 효과적임이 밝혀졌으며 일본의 석정훈은 “한자 교육에서의 과학적 지도란 한자가 표의
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의 영혼관과 내세관이 끼친 영향
클락(Clark)이 적절히 지적한대로 샤머니즘에는 심판사상이나 인간의 신앙유무나 행위에 의해 결정되는 내세의 구원개념이 없다. 저승의 개념도 극히 막연하여 모퉁이를 돌아선 \"어느 곳\"일 뿐이다. 그러므로
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교육론, 교육과학사, 2003
변홍규 / 질문제시의 기법, 교육과학사, 1994
임선하 / 창의성 교육이란, 교육개발, 1994
정영근 외 / 교육학 개론, 문음사, 2003
충청남도교육연구원 / 사고력 교육의 이론과 실제
최현섭·최명화 외 공저 / 국어교육학개론,
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과정을 설명하는 이론에 대한 관점은 매우 다양하다. 어떠한 이론과 관점을 견지하느냐에 따라 교육과 교육과정을 보는 눈이 달라지고 심지어 학교교실에서의 수업에 임하는 자세도 달라진다. 이러한 교육과정의 이론과 관점은 교육과정 개
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교육적이고 창조적인 활동성을 중시하여 보다 건전하고 유익한 청소년들의 활동 무대와 문화공간을 만들어가는 노력이 필요하다.
결론
청소년기를 아우르는 두 가지 특성으로 나는 자아정체감과 성의식이라고 생각한다.
청소년기는 자아정
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의해 ‘통제기반 저비용 고용관계’가 지배적인 것으로 보인다. 저비용 고용관계의 전반을 주도하는 핵심적인 동인은 비정규 고용의 활용이며, 이는 콜센터 운영을 비용센터 개념으로 접근하는 기업들의 사업전략과 맞물려 있다고 하겠다.
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교육과 사회적 지원의 필요성이 제기되고 있으며, 노동과 여가에 대한 인식의 변화와 삶의 질 향상을 위한 문화적 전환도 필요합니다. 또한, 인간과 인공지능의 관계와 가치체계의 형성이 중요하며, 기술혁신이 사회적 변동을 이끌어내는 구
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개념적인 이해에만 제한되지 않는다는 것이다. 설교자들은 청중들의 삶 곧 현실로부터 하나님을 발견할 수 있어야 하고 그것을 청중들에게 알려야할 과제를 갖는다. 그동안 자신의 이해 및 표현방식에 대해 이단시여기는 편협한 신학사조에
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의를 맺고 상해에 샌프란시스코 도서관을 건립하였다. 현재 미국의 뉴욕 공공 도서관, 호주 국립도서관, 프랑스 국립도서관, 샌프란시스코도서관 등 12개국 42개 기관과 교류관계를 맺고 있다.
중국 도서관 정책과 제도는 도서관을 이용하는
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의 자기 기만에 빠져있다. 그 자기 기만은 의식과 무의식 사이의 편차에서 뚜렷이 나타나는데 그것을 드러내는 매개물이 비누이다. 의식의 차원에서 그는 거지 소녀의 효행에 감동을 하지만 무의식의 차원에서는 거지 소녀로부터 성적 자극
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