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의 배양위에 튼튼한 몸을 갖도록 정진할 것이며, 지식에 있어서도 추상적 관념적 재의식이 아니라 생산과 기술과 직업에 관련된 실용적 지식일 것을 주장하였다. 이는 이미 개화사상(開化思想)의 교육론에서 일찍이 주장되어 온 실학적 지식
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교육 실천에 지대한 영향을 미쳤다.
2) 유아의 가정에 대한 중요성 부각
가정이 인지와 정서, 이론과 실천, 지식과 사랑, 개인과 사회를 조화롭게 통일하는 최초의 가장 위력 있는 교육의 장이라는 것을 교육사상의 기저로 삼았으며 현대유아
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교육에 있어서 간과되었다. 또한 초기에 보여주었던 사회개혁의 노력은 후기로 가면서 혁명의부정적인 측면에 압도돼 개인의 덕행 수양으로구원을 추구하는 한계를 보여주기도 했다. 또 그의 노작교육사상은 모든 일과 노동이 어느 것이나
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교육을 구국운동으로 전개했다는 데 의의가 있다. 한편 남궁억은 남녀평등교육 및 애국여성교육을 강조하면서도 가정에서의 여성의 역할을 강조하는 현모양처교육사상을 갖고 있었다. 남궁억의 여성교육관은 그의 교육사상과 교육 내용 가
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과 행동으로 개인을 개혁하고 사회를 개혁하고자 한 인물로 교육적인 면에서 사회, 종교, 윤리, 정치면으로의 적용을 연구한 위대한 실천가이다. 그러나 이론이 동시대의 루소만큼 이성적으로 철저하고 논리적으로 분명하지 못했기에 교수의
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의 예술적 표현을 통한 교육방법은 예술을 등한시하였던 그 시대에 꼭 필요한 교육방법이라 할 수 있다. 조용찬(2004)「방정환의 인간관과 교육사상」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
4. 소파 방정환 교육사상의 현대적 시사점
① 방정환
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과 좋은 문화를 통해서 훌륭한 인격을 지니도록 해야 한다고 하였다. 또한 그는 여기서 바람직한 인격형성을 위한 일곱 가지 생활 및 학습의 원리를 제시하였다.
⑴ 바람직한 인격형성을 위해 개인은 그 환경 속에서 살고, 그와 같은 방식으로
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과 Pestalozzi의 사상과는 거리가 먼 것으로 생각될 수밖에 없다.
“기술, 정보 사회요, 국제 경제사회이며, 더욱더 개인주의 사회이며 능력 중심 사회일 미래를 살아갈 어린이들이 그러한 생애 준비만을 위한 교육을 받고 있는 현재에, 우리들
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과 고통을 조절하는 것이 필요하다고 하였다. 신체적인 벌은 반대하나 자연의 벌은 존중하였다.
(5)흥미위주의 자발성의 원리: 아동의 자연성 계발을 위해서는 흥미위주의 자발성 존중, 자유교육, 개성존중의 원리를 중시하였다.
8. 시사점 및
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의 인민주권설은 18세기의 모든 정치저서 중에서 가장 큰 영향을 주었으며 프랑스혁명에 도화선이 되었을 뿐만 아니라 근대 민주주의 사상의 고전으로 널리 읽히고 있다.
<에밀>
『에밀』은 전체 5부로 구성되어 있는 장편 교육소설이다.
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