|
의 서리 계층의 남성들은 중구계 소설에 익숙한 분위기로 점차 중국소설의 번안, 번역, 개작 등의 형태로 우리 고소설의 본격시대를 조성하였다. 이에 한글창제 이후 한글 해독층이 점차 확산되면서 국문소설을 읽을 수 있는 독자층이 형성되
|
|
|
의를 바탕으로 한 교수 방법은 아래 (표 1)과 같다.
교 수 원 리
적 용 기 법
티칭머신의 사용
스키너는 컴퓨터가 올바르게 프로그램 되었을 때 이상적인 티칭머신이 된다고 보는 컴퓨터 활용을 강조한다.
학습의 관찰가능성
모든 교수활동은
|
|
|
개인의 능력에 따라 정해져야 한다고 주장
④ 사람됨과 능력을 본위로 신분을 초월 교육 기회를 균등히 할 것을 주장
(2) 이익(李瀷 : 1681-1763)
- <성호사설>, <곽우록> 등 많은 저술 남김
- <곽우록> : 이익의 주 교육사상 수록. 경연·
|
|
|
의 중심을 문화 유산을 체계·논리적으로 학생들에게 가르치는데 역점을 둔다.
⑦학생들에게 전통적 방법을 통해 정신 훈련을 강화한다.
⑧학습을 훈련과 장래 목적성에 관심을 두고 일정한 의도적 상태에서 전개한다.
진보주의 교육사상과
|
|
|
과거제의 개혁
과거제의 폐단을 비판하고 ‘과천합일’을 주장했다.
⑥ 민족 주체 의식 강조
교육 과정에「동국사」,「퇴계집」등을 포함시켜 중국의 경전 위주에서 벗어날 것을 주장했다.
⑦ 저서
「곽우록」,「성호사설」등이 있다.
3)
|
|
|
개인의 능력에 따라 정해져야 한다고 주장
④ 사람됨과 능력을 본위로 신분을 초월 교육 기회를 균등히 할 것을 주장
(2) 이익(李瀷 : 1681-1763)
- <성호사설>, <곽우록> 등 많은 저술 남김
- <곽우록> : 이익의 주 교육사상 수록. 경연·
|
|
|
교육은 이러한 기본지식과 공통의 가치를 공유하도록 해야만 한다. 꼭 필요한 학업 성취도를 달성하기 위해 엄격한 의무를 지우고 그것을 달성해야 한다. 다만 학생들의 흥미나 과제달성 속도, 학습하고자 하는 관심의 대상에서도 서로 개인
|
|
|
의 생명에 대한 끝없는 외경을 기초로 아동중심교육사상에 도화선을 지폈다고 봄.
* 몬테소리
- 이탈리아에서 출생하였고, 이탈리아 최초의 여성 의학박사이다.
- 1907년 “어린이의 집”을 개설하여 빈민어린이를 지도
→ 기존의 교육이론과
|
|
|
의 교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
Piaget의 인지발달이론은 교육의 주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육의 사상적 근원이 되고 있다. Piaget에 있어 지식구성은 환경과의 상호작용 속
|
|
|
의 교육철학을 소개 받았다 특히, 한국적 교육재건운동이었던 향토학교운동, 재건 국민 운동, 지역사회학교운동, 새마을학교 운동 등과 같은 사회교육 추진운동은 재건주의 교육사상이 영 향을 미친것으로 볼 수 있다.
2. 재건주의의 한계
-
|
|
메뉴펼치기
