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(2002)
4. 임희완, 『서양사의 이해』, 박영사(1997)
5. 시드니 A. 버렐 엮음. 임희완 옮김『서양근대사에서 종교의 역할』, 민음사 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
1. 종교개혁의 배경과 원인
2. 종교개혁의 선구자
3. 루터의 종교개혁
Ⅲ. 맺음말
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서양사 총론/차하순 저/탐구당/2000.12.10
8. 16세기 종교개혁과 개혁교회의 유산/이형기 저(집필위원장)/한국장로교 출판사/2003.9.20 Ⅰ. 시대배경
Ⅱ. 루터의 면죄부 논쟁
Ⅲ. 종교 개혁자 마틴 루터
Ⅳ. 루터의 사상.
Ⅴ. 글을 마치며
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통하여 주체성을 제공했던 <인쇄 언어 시대의 선구자>였던 것이다.
-참고도서-
롤란드 베인톤(Roland H. Bainton).“마르틴 루터의 생애”.생명의말씀사
에릭 에릭슨.“청년루터”.인간
연세대학교 교육철학연구회.“위대한 교 없음.
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교육사 유인물
위키백과 (http://ko.wikipedia.org)
네이버 캐스트 - 생활속의 철학 (http://navercast.naver.com) 1. 서양사 사상가 20명 : 프로타고라스 소크라테스 플라톤 아리스토텔레스 키케로 퀸틸리아누스 아퀴나스 에라스무스 비베스 칼빈 루터 로
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루터에 의해서 태어났다. 11월 11일 성 마틴의 날에 루터의 부모는 성 베드로와 바울 교회로 데려가서 아기 이름을 마르틴 루터로 짓고 세례를 받았다. 그 뒤 루터의 부모는 만스펠트로 이사를 해서 구리 채취하는 일을 하여 광산 여섯 개와 공
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루터의 기독론의 특징
2. 칼빈의 기독론(기독교 강요)
3. 현재적 그리스도의 존재방식- 성만찬 논쟁
1) transsubstantiation
2) 루터의 공재설, 편재설(consubstantiation)
3) 쯔빙글리
4) 칼빈
4. 단의론(momothelitism)
Ⅴ. 성서(성경)에서의 기독론
1. 성
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교육이론과 실천을 인도하는데 기여했다.
Ⅳ 참고문헌
박의수 외 3인 「교육의 역사와 철학」 (2개정), 동문사, 2009
이숙종 「코메니우스의 교육사상」, 교육과학사, 1996 Ⅰ 코메니우스의 생애와 학문적 배경
ⅰ 코메니우스의 생애
ⅱ 코
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교육론, 서광사
서양근대철학회(2003), 서양근대철학, 서울 : 창작과비평사
이신우, 루소에 관한 연구. 숙명여대
에드문드 야코비(2002), 클라시커 50 철학자, 해냄
지원용(1987), 루터의 사상 : 생애와 사상, 서울 : 컨콜디아사
철학교재 편찬위
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교육에 대한 보편교육 실시의 주장 등에서 루터 사상의 교육사적 의의와 기여를 말할 수 있게 된다.
1．루터의 생애와 사상
2．루터의 교육사상
3． 루터 교육사상의 현대적 이해 1. 루터의 생애와 사상
2．루터의 교육사상
3．루터 교육
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교육제도라는 것의 기본적 원리를 밝혔다.
②칼뱅파의 교육사상
루터파와 나란히 종교개혁의 다른 한 커다란 분파를 이루었던 칼뱅파의 교육개혁은 도시의 상공시민과 농촌의 자영 중산농민등 일반적으로 중산계층을 기반으로 발전하였다.
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