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사상적 확립을 통해 자신의 의도를 공산당원과 인민들에게 설득하고자 하는 전략을 추구하였다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모택동 철학
Ⅲ. 모택동의 정치군사 전략
Ⅳ. 모택동시대의 중국 정치
1. 1949년 - 1953년(중화인민공화국 건국 - 한국전쟁
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이슬람 문화권의 명예살인 통계
2-3. 이슬람 신앙관에 나타나는 명예살인
2-4. 지역적인 이슬람 문화권의 경향과 명예살인의 배경
2-4-1. 극한 가부장적 문화
2-4-2. 가벼운 명예살인에 대한 처벌
2-4-3. 잘못된 코란 해석
2-4-5. 낮은 여성 교육
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of Piedmont)
6. 죤 웨셀(John Wessel 1419-1489, `De Causis Incarnationis`)
7. 루터파 신앙고백서들((Hase`s `Collection\"P 684 \"Formula Concordiae`)
8. 개혁파 교리(Thirty nine Articles, Arts,11과 31)
9. 항론파 교리(Simborch, Apol. Thes. 3,22,5)
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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생애
2. 업적 및 사상
제 3 부 김대건 신부와 최양업 신부의 역사적 의의
제 1 장 한국사적 관점에서
1. 조국에 대한 그들의 이해
2. 문화사적 고찰
제 2 장 교회사적 관점에서
1. 첫신학생(첫사제)
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교육학에서 자유의 의미
1) 인간에 있어서 자유의 관점
2) Montessori의 자유 원리와 관심의 집중화 현상
4. Montessori 교육학의 근본적인 이해
Ⅰ.Montessori에 있어서 교육의 의미
5. 몬테소리의 교육사상
6. 몬테소리 교육
(1) 정 의
(2) 목 적
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생애
업적
1945년 12월에 열린 모스크바 3국 외상회의와 1948년 4월3일날 발생한 제주도 4.3 사건에 대한 생각과 느낌
해방 직후의 느낌
나라에 바란 점
기회주의적인 공무원 (가상인물)
생애
해방 직후의 느낌
나라에 바란 점
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대한 가치 의식의 약화와 교육의 부재
4) 생명 존중의 윤리적 과제
Ⅶ. 현대윤리의 문제점
1. 과학 기술의 발달에 따른 문제점
1) 에너지 문제와 인구 문제
2) 환경 오염
3) 무기와 전쟁의 위협
2. 대량 생산 체제로 인한 역기능
1) 신속화
2
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교육의 질적 향상의 운동
3. 교회와 생활, 신앙과 실천사이에 간격을 연결하는 교량적 역할인 생활지도 강화
4. 평신도 지도자들의 양성의 강화
5. 현대 교회는 어린이들을 위한 세분된 조직
6. 미혼 청소년들에 대한 사역
7. 특수아(천재, 저
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교육의 제 관점에 따른 정의
1) 기능적 정의
2) 규범적 정의
3) 조작적 정의
4) 피터스의 준거적 정의
(3) 사상적 배경에 의한 교육의 정의
1) 인격주의적(이상주의적) 입장의 정의
2) 자연주의적 입장의 정의
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대한민국 헌법 제정
Ⅲ. 경제와 외교
1. 경제적인 업적
1) 농지개혁시행
2) 농업보다 상공업 중시
3) 원자력의 평화적 이용
2. 외교적 업적
Ⅳ. 교육과 평등사상
1. 교육면에서의 업적
2. 인권과 평등주의 실천
Ⅴ. 나가는 말
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