|
방법으로 통을 탐색할 수 있음을 인식한다.교사와 함께 동화 장면을 모방하여 통을 두드리거나 통 안에 물건을 넣어본다. 통을 두드릴 때 들리는 소리에 관심을 가지고 소리의 차이를 경험한다. 만 0세 1년 1학기 2학기 발달평가 10페이지
|
|
|
관이 넘쳐흐르고 있다. 그런 의미에서 르네상스는 인간의 지성과 이성 그리고 감성이 진정한 자유를 만끽하기 시작한 최초의 시대로 구분될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김문자 외, 들으며 배우는 서양음악사 Ⅱ, 서울 : 심설당, 1993
◎ 문병
|
|
|
관심을 가지고 상상하며 이야기를 할 수 있다. 표현을 좋아하여 또래 친구, 교사와 거리낌 없이 스킨쉽 표현을 잘하여 친구와 관계에서 원활하게 지낸다. 아하는 색의 이름을 말할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.
(5) 만2세 영아 관찰일지
|
|
|
관심을 가지고 상상하며 이야기를 할 수 있다. 표현을 좋아하여 또래 친구, 교사와 거리낌 없이 스킨쉽 표현을 잘하여 친구와 관계에서 원활하게 지낸다. 아하는 색의 이름을 말할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.
(5) 만2세 영아 관찰일지
|
|
|
관련된 말에 반응하며 여러 말소리를 즐겁게 내본다. 그리고 말소리 뿐만 아니라 표정, 몸짓으로 의사 표현을 하기도 하며 사물과 주변의 익숙한 환경 인쇄물에 관심을 가진다.
사회관계
갈등상황 시에 지속적으로 긍정적인 방법으로 갈등을
|
|
|
관을 들이는 때입니다.
▣ 입학직전 2월 - 학부모로서 만반의 준비를 갖출 때입니다.
▣ 입학직후 3월,4월 학교와 선생님을 좋아 하게 만들어야 할 때입니다
▣ 본격적인 1학기 5월, 6월 다른 공부에도 관심을 갖기 시작할 때입니다.
▣ 여름
|
|
|
악기, 미술공예활동
④소꼽놀이 - 인형, 봉제완구, 부엌가구, 역할놀이 자료
⑤언어놀이 - 손인형, 그림책, 녹음기, 기타(그림자료, 잡지류, 융판과 자료, 스탬프, 칠판과 분필, 도미노게임, 뒤집기 게임판, 이야기 꾸미기 자료)
⑥관찰 및 탐색
|
|
|
관심을 가지고 놀이 활동에 참여 합니다.
예술경험
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가집니다. 음악소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방행동을 보이며 즐깁니다. 주변에 색이나 모양에 관심을 보이며 반
|
|
|
. 이런 안타까운 현실에서 어린이가 감성을 표현하고 잃어버린 인간성 회복을 위한방법을 슈타이너의 교육에서 찾아보았다.루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861-1925)는 “예술을 교육의 원천으로 보고 무엇을 가르칠 것인가를 묻는 대신에 인간
|
|
|
관찰 결과, 어린이들은 다양한 발달 영역에서 고르게 성장하고 있는 모습을 보였다. 특히, 사회성과 언어 발달에 있어 눈에 띄는 진전을 보였는데, 친구와 상호작용을 하며 놀이를 즐기는 모습이 빈번히 관찰되었다. 또한, 간단한 단어와 표현
|
|
메뉴펼치기
