(만5세 유아 발달평가) 만5세 1학기 발달평가 13명 (평가제 발달평가)

소개글

(만5세 유아 발달평가) 만5세 1학기 발달평가 13명 (평가제 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

생각과 느낌을 고려해서 말하는 모습이다.
사회관계
대체적으로 친구와 협동하며 놀이하고 자신의 맡은 역학을 수행하려 한다. 하지만 가끔씩 친구의 물건을 가져가 갈등 상황을 만들기도 하지만 이야기를 통해 자신의 감정을 긍정적으로 조절하고 수용할 수 있다.
예술경험
친숙한 노래를 부분적으로 따라 부르고 노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현하기를 시도할 수 있다. 간단한 미술 활동에 적극적으로 참여하고 요리, 음식 먹는 흉내 등 단순한 행동을 모방하며 놀이처럼 즐긴다.
자연탐구
여러 사물의 속성에 대해 서로 같은 점과 다른 점을 비교하는 탐구과정에 즐겁게 참여하며, 블록을 사용하여 다양한 공간을 구성할 수 있다. 출생과 성정과정을 이해하며, 여러 가지 물체를 관찰하고 특성을 비교할 수 있다.
1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
자신의 자리와 사물함을 바르게 정리한다. 항상 자세가 바르고 어른에게 존대하며 약속을 잘 지키는 편이다.
신체운동
여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지할 수 있다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 끝까지 주의 깊게 듣고 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려해서 말하는 모습이고, 바르고 고운 말을 사용하는 모습이었다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이었다. 만 4세 동생에게 양보하고 배려하는 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있었다.
예술경험
종이블록으로 자신의 집을 만들고 친구에게 “우리집이야 ”놀러올래?“라고 이야기해 친구들끼리 놀이하는 모습을 보이기도 하고 종이블록끼리 길게 나열하여 징검다리, 다리라고 표현하며 놀이한다. 블록으로 놀이하는 것에 흥미를 보여 쌓기영역에 실제다리사진자료 및 다양한 블록을 준비해야겠다.
자연탐구
주변의 사물과 자연 세계에 대해 관심을 보이며, 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 연결할 수 있다. 반복되는 패턴이나 숫자에 빈칸을 만들어 다음에 올 것을 예측하여 규칙성을 찾을 수 있다.
1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
먹는 것을 즐거워하고 편식 없이 골고루 음식을 먹습니다. 숟가락과 젓가락을 바르게 사용할 수 있으며 식기 도구를 스스로 정리할 수 있다. 화장실에서 소변을 볼 수 있지만, 배변 의사를 표현하지 않아 주기적으로 화장실을 다녀올 수 있도록 하고 있다. 낮잠은 1시간30분 정도 자며 지난학기에 비해 낮잠 자는 시간이 줄었들었다.
신체운동
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며, 신체활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며 여러 가지 기구를 이용한 신체활동을 즐겨하였다. 식습관은 다른 또래보다 많은 양을 섭취하며 골고루 먹을 수 있다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 듣고 이해 하기를 잘 하였다. 전래 동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느끼는 모습을 보였다.
사회관계
정리정돈하기, 양치질하기 ,화장실 다녀오기 등 스스로 할 수 있는 일들을 실천하고, 다른 사람이 힘들고 어려움에 처했을 때 도움을 주어야 함을 알지만, 친구의 소중함을 알고 친구들과 바람직한 관계를 유지할 줄 아는 태도가 요구된다.
예술경험
간단한 도구와 미술 재료를 다루어 끼적이거나 만들기를 한다. 음악이나 악기 소리에 맞추어 몸으로 표현할 수 있으며. 친근한 노래를 따라 부른다.
자연탐구
날씨를 감각으로 느끼고 자연의 변화에 관심을 가진다. 놀잇감을 색깔, 모양의 같고 다름에 따라 구분할수 있으며 동물의 무늬부분을 보고 어떤 동물인지 찾아낼 수 있다.
1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
정리정돈하기, 양치질하기 ,화장실 다녀오기 등 스스로 할 수 있는 일들을 실천할수 있으며 식사 시간이 또래보다 긴편으로 정해진 시간안에 편식하지 않고 식사하는 습관이 요구된다.
신체운동
신체활동에 자발적으로 참여하고 대근육을 사용하는 달리기, 점프하기, 놀이기구 타는 것을 좋아한다.
의사소통
눈 앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응하며 여러 말소리를 즐겁게 내본다. 그리고 말소리 뿐만 아니라 표정, 몸짓으로 의사 표현을 하기도 하며 사물과 주변의 익숙한 환경 인쇄물에 관심을 가진다.
사회관계
갈등상황 시에 지속적으로 긍정적인 방법으로 갈등을 해결할 수 있도록 도움이 필요하다. 그리고 앞으로도 자신의 감정을 긍정적으로 표현하고 조절할 수 있도록 개별적인 지도가 필요하다.
예술경험
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다. 소품, 배경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
자연탐구
숫자를 보고 수를 셀 수 있으며 탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 수의 크고 작음을 이해할 수 있다.
1학기 OOO 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
3.2.~8.31
아동명
OO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
약속된 규칙을 잘 지키고 기본생활습관이 바르게 형성이 되어 있고 날씨와 상황에 맞고 옷을 입고 벗을 줄 안다
신체운동
자신의 소지품을 정리 정돈을 할 수 있고, 신체를 이용한 활동에 즐거움을 느끼며, 대.소근육을 자유롭게 조절할 수 있다.
의사소통
일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해 하였다. 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현할 수 있다.
사회관계
자신감을 갖고 행동하며 다른 사람의 표정을 보고 감정을 읽을 수 있고, 약속이나 공공규칙을 지키려고 노력한다. 놀이 시 스스로 할 수 있는 일들을 계획하여 실천하고 가족 구성원의 의미와 소중함을 알고있다.
예술경험
우리나라 전통 예술에 관심을 가지며 명화를 감상할 수 있고 대장간에서 어떤 생활 도구를 만들지 상상하며 미술 재료를 사용하여 표현할 수 있고 미술 도구를 바르게 사용하여 본인의 생각과 느낌을 표현할수 있다.
자연탐구
스무 개 이상의 구체물을 세어보고 수량을 알아보며, 더하고 빼는 활동에 관심을 보이고 노래로 표현할 수 있다.

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