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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 또래관계와 아동발달
I. 또래관계의 발달
1. 영아기 또래관계
2. 유아기 또래관계
3. 학령기 또래관계
II. 또래의 기능
III. 또래 수용 유형과 특성
IV. 또래 괴롭힘의 원인과 문
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학습과 발달은 언어능력이 부족하다면 힘들어질 것이며 언어능력이 학습과 발달의 향상에 기초가 될 것이기 때문이다.
참고문헌
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 양서원.
박덕숭(2001). 유아를 위한 균형적 문식성 지도. 교수논문집.
김숙
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구성주의라 한다. 후자의 대표자가 비고츠키(Vygotsky)라면, 전자의 대표자가 바로 피아제이다. 연구자는 사회적 구성주의보다는 피아제의 인지적 구성주의가 선행해야 한다는 것을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습한 발달이론
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부정적인 상황이 벌어지게 된다. 99
참고문헌
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 상의 문제
2. 아동발달상의 문제를 보는 바람직한 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달에 미치는 효과의 비교 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 쓰기 발달
2. McGee와 Richigels가 제시한 영유아의 쓰기 발달과정
1) 문식성 발달의 시작 단계
2) 초보적 쓰기 단계
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발달에 미치는 효과와 연구, 서울여자대학교대학원 박사학위 논문, 2000.
이지영, 유치원·초등학교 연계에 기초한 균형적 문식성 프로그램 구성 및 적용, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문, 2009.
이차숙, 유아 언어 교육의 이론적 탐구,
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학습하며 이 정보를 성도식에 통합한 후 자신의 성도식에 맞는 대상과 활동에 더 흥미를 갖계 되고 이에 따라 자신의 성에 맞는 성역할을 발달해간다.
(2) 성 유형화의 발달적 경향
1/ 성 정체성의 발달
성 정체성은 남성 및 여성으로서의 기본
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학습이론에 의하면 성행동은 배운 것이다. 학습이론가들은 학습이론을 성행동의 학습과 유지, 그리고 제거하는데 적용하였다.
성의 심리·사회적인 발달은 남·여 공히 3세경에 발달하는 지적발달과 호기심에 따른 질문기가 되는데 이에 따라
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아들러 이론에서 열등감과 보상, 우월성추구, 생활양식 4가지 유형
I. 열등감과 보상, 우월성추구
II. 생활양식 4가지 유형
1) 지
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학습에 영향을 주며 형제자매의 성별과 터울, 형제의 수 등은 아동의 성역할 발달과 밀접한 관계를 갖는다. 여러 연구들(H. B. Biller, 1968)은 동성의 형제자매를 통해 성역할 발달이 빨리 이루어진다고 보고하였다. 즉, 동성을 위의 형제로 둔 유
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