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면성-열등감)(7∼12세)(적절한 강화-성공감)
5. 생식기(동일시-역할혼돈)(13∼18세)(적절한 관심)
→ 이상에서 정신분석이론에서는 유아들의 성적본능을 발달단계에 따라 억압하지 않고 적절하게 충족시켜 주는 것을 강조하고 있다.
2) 사회학습
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유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004. 1
최기영외, 유아사회교육, 교문사, 2008. 8 1. 유아의 사회적 발달
2. 자아 개념의 발달
1) 자아 개념의 이해
2) 자아 개념의 발달 과정
3. 성역할의 발
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성덕
김진규(2002) 인간 심리와 자아개념, 양서원
송인섭(2004) 인간의 자아개념 탐구, 학지사
N. Branden 저, 강승규 역(2005) 나를 존중하는 삶, 학지사
유효순, 홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
김정례(1994) 유아의 성역할 선호성
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성 유형화 행동도 다른 행동과 마찬가지로 관찰과 조작적 조건화에 의해서 학습된다고 본다. 즉, 유아는 자시들의 모방이나 모델링인 같은 성의 부모에 의해 사회적 문화적으로 인정된 성역할을 하도록 강화를 받는다는 것이다.
③ 인지발달
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성의 대상에 대한 성적 흥미, 성인으로 서 의 책임감의 발달(이타심)
전성기적 특징의 전이와 승화로 성격 구조 화
6, 프로이트 성격 발달 이론의 특징
① 성인의 성격은 유아기에 주어진 여러 가지 경험 (부모의 양육방식), 그리고 사회에서
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