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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 망각의 원인
I. 쇠퇴이론
II. 간섭이론
III. 망각의 2요인설
IV. 재구성 또는 왜곡
V. 억압
* 참고문헌
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)
1) 인지에 관한 지식
2) 인지과정을 조절하고 통제하는 능력
5. 학습전략
1) 학습전략의 범주
2) 학습전략 훈련프로그램
6. 망각
1) 소멸이론(흔적쇠퇴설)
2) 소멸포섭
3) 억압
4) 간섭이론
5) 인출실패이론
6) 왜곡이론
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이론
① 형식도야설 - 훈련의 전이효과를 중시하는 이론
ex) 수학공부를 하면 추리력과 상상력 발달
② 동일요소설 - 형식도야설 비판, 선행학습 경험과 새로운 학습 경험 사이에 같은 요소
즉, 동일요소 있을 시 전이가 가능하다는 이론
ex) 영
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망각이 발생한다는 것이다.
※ 참고문헌 ※
1. Mark A. Gluck, Eduardo Mercado, Catherine E. Myers 지음,
최준식, 김현택, 신맹식 옮김, 학습과 기억(뇌에서 행동까지), 시그마프레스
2. 안범희, 학습이론 및 심리, 도서출판 하우 1. 학습의 개념
2. 학습
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억압한다고 함.
< 기억력 향상법>
(1) PQ4R; 미리보기(Preview), 질문(Question), 읽기(Read),
생각해보기(Reflect). 암송(Recite), 복습(Review). 1.인지주의 학습이론의 태동
2. 학습에 대한 인지주의 이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억: 정보
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