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이론
3. 인지발달 이론 -청소년의 의식적인 인지적 사고
1) 피아제의 사고 인지발달이론
2) 콜버그의 도덕성 인지발달 이론
4. 청소년 발달과 심리사회적 발달이론
5. 사회학습이론
6. 인본주의 이론
7. 생태학적 이론(ecological theory)
참
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이론의 특징
가. 매슬로(Abraham H. Maslow)의 성장 동기
나. 매슬로(Abraham H. Maslow)의 욕구단계론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 소속감과 애정 욕구
4. 자아 존중의 욕구
5. 자아실현 욕구
다. 매슬로(Abraham H. Maslow) 자아실현자의 특징
III.
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이론의 특성
3) 사회심리학적 발달이론의 발달 8단계
(1) 유아기 : 신뢰감 대 불신감
(2) 아동초기 : 자율성 대 수치감
(3) 놀이기 : 주도성 대 죄의식
(4) 학령기 : 근면성 대 열등감
(5) 청소년기 : 자아정
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심리학). 서울: 미내사클럽. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학의 다양한 관점
1) 생물학적 관점
2) 인지적 관점
3) 행동적 관점
4) 정신분석적 관점
5) 인본주의적 관점
6) 실존주의적 관점
2. 심리학의 미래에 대해 ? 긍정심리학
3. 나의
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신분석이나, 단순한 기계적 특성을 지닌 환경의 산물로 보는 행동주의적 인간관에서 탈피하여 인간은 본래 선하고 자아실현의 능력을 지니고 태어난다고 믿는 제3세력의 심리학을 인본주의 심리학이라고 한다.
그래서 인본주의적 관점은 이
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자아실현단계’ 진입을 위해서 끊임없이 자기개발을 하고 있다. 5단계 진입하여 초자아가 더 발달된 삶을 살기 위하여 노력하는 삶을 살겠다고 이 학습이론을 배우며 스스로 다짐해본다.
Ⅳ 참고문헌
- 오세진외, “인간행동과 심리학”, 학
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이론
3) Thorndike의 시행착오설
4)Bandura의 사회학습이론
2. 인지주의 심리학
1) Köhler의 통찰론
2) Lewin의 장이론
3) 형태론
4) 정보처리이론
5) Piaget의 인지 구성주의
3. 인본주의 심리학
1) Rogers의 주도적 학습론
2) Maslow의 자아실현론
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심리학』, 학지사, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(2) 인지주의 학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(3) 사회학습이론
① 배경 및 특징
② 장단점
③ 시사점
(4) 인본주의
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자아통합감 대 절망감)
2. 레빈슨(Levinson)(Levinson)의 성인기 발달이론
1) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절이론의 기본개념
2) 레빈슨(Levinson) 성인기사계절 이론의 단계
(1) 성인 이전 시기(0~22세)
(2) 성인 전기(17~40세)
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욕구를 찾는 방법으로 자유연상, 꿈의 분석, 저항의 해석 및 감정의 전이 등이 활용된다.
인본주의 심리학에 기초한 내담자 중심의 상담에서는 인간의 존엄성이 강조된다. 사람은 누구나 자아실현의 욕구와 성장의 잠재력을 소유하고 있으며,
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