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독서와 출판문화론, 범우사.
이정춘(2000), \"닐 포스트만의 경고\", <출판문화>, \'01년 6월.
이정춘(2002), \"정보화시대의 독서환경과 출판인프라정책\", <출판문화> \'02년 3월.
이정춘(2002-a), 미디어교육으로서 독서교육에 관한 연구, -어린
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미치는 영향
① 청소년의 선별능력
② 드라마의 전형성
③ 방송의 선정성·폭력성과 시청률 사이의 관계
④ TV의 매체적 특성
⑤ 방송에서 선정성·폭력성의 순기능적 요소
3) 청소년 범죄의 근본원인
4. 결론
< 참 고 문 헌>
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교육이 필요할 것이다. 또한, 성인에 대해서는 그에 적절한 재교육이 필요할 것이다. 결론적으로, 대중매체로서의 인터넷이 나아가야 할 방향은 기존에 있는 매체(TV, 신문, 라디오 등)와의 상호보완적으로 작용하여 올바른 대중문화형성에 기
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라디오 매체정책의 부정적 영향
3. 라디오 디지털전환 정책의 지연으로 신규 라디오 사업자 수요를 충족하지 못하고 있다
Ⅶ. 디지털시대 라디오의 현황 및 문제점
Ⅷ. 디지털시대 라디오의 활성화 방안
1. 텔레비전과의 차별화
2. 라디
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매체 이론과 사상. 서울: 개마고원.
김영용(2016). 인터랙티브 미디어와 놀이. CommunicationBooks.
김경철 외(2014). 전자미디어를 활용한 유아교육활동의 효과에 대한 메타분석, 열린유아교육연구.
김아미 (2018). 초등학생의 유튜브 경험 및 인식에 대
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매체비평, 관훈저널 2001년 여름 통권79호, 2001
최경진, 외국방송의 비평관련 프로그램 연구, 한국언론정보학회 세미나 자료집, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어비평의 목적
Ⅲ. 미디어비평의 기능
1. 해석자로서 미디어비평
2. 교육자로서 미디
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매체
1. 동기유발매체의 의미
2. 동기유발매체의 종류
3. 동기유발매체의 속성
1) 신기성
2) 관련성
3) 지속강화성
4) 행위유발성
5) 의사소통성
Ⅴ. 학습동기유발과 독서
1. 그림 그리기 - 책 표지, 삽화, 주인공, 일러스트레이션
2. 비디
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매체의 준비 및 유의점
1) 준비단계
2) 문학매체 사용 시 전반적 유의점
2. 문학교수매체의 종류
1) 그림동화
2) 입체동화
3) 융판동화(앞치마 동화)
4) 자석동화
5) 텔레비전 동화
6) 그림자 동화
7) OHP 동화
8) 슬라
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독서 환경과 독서 정보 활용 능력 신장을 위한 ICT 활용 수업 방안이 절실히 요구된다. 제 7차 교육 과정에서는 모든 교과에서 10%이상 첨단 정보 매체를 이용한 ICT(Information & Communication Technology) 활용 교육을 실시하고 있다. 그러나 요즈음 교실
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매체의 이해와 활용』. 강상현·채백 엮음. 한나래.
정희주. (1997). \"일본만화 변천에 대한 역사적 연구.\" 중앙대 신문방송대학원.
터너, 그래엄. (1995). 『문화연구 입문』. 김연종 역. 한나래.
톰린슨, 존. (1994). 『문화제국주의』. 강대인 역.
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