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어 현장 교원과의 마찰이 우려된다.
2) 제 2안
현재 몇 개 지역에서 실시하고 있는 바와 같이, 시도교육청이나 학교장이 인증을 독립적으로 주관하여 인증서를 교부하고, 세부적인 운영을 하며, 그 결과도 자율적으로 활용한다. 멀티미디어교
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멀티미디어화, 네트워크화 추세에 대응한 정보통신 관련 사업이 많이 편성되었다. 특히 교직경험자를 대상으로 한 컴퓨터 기초연수 확대, 멀티미디어 활용 사례집 작성, 대학과 고등전문학교 등의 정비(정보관련 학과 확충), 교육과정 개발
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교육과정평가원이나 멀티미디어교육지원센터가 주관하여 1년에 4회 이상 정보소양 인증시험을 실시하여야 한다.
정부는 교원들을 위한 정보소양 인증제가 무리 없이 정착될 수 있도록 충분한 준비를 하여야 하지만, 신중을 기한다는 구실로
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어야 한다.
참고문헌
김영식 / 정보화사회의 변화와 대응, 동향과 전망, 1997
백석기 / 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터, 1997
윤종건 / 교원을 위한 정보소
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어 교육의 필요성
①미디어의 높은 활용율과 그에 따른 미디어의 사회적 침투력
②미디어의 이데올로기적 중요성과 양식 있는 산업으로서의 미디어 영향력
③정보생산과 관리의 증가 및 미디어에 의한 정보의 전파력
④핵심적인 민주과정에
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멀티미디어의 역할이 클 것이라고 생각한다.
특히 파워포인트와 인터넷을 활용하는 것은 통합적 교육을 훨씬 효과적으로 이룰 수 있게 하며, 외국어로서 한국어를 학습하는 제2언어 학습자들에게 학습 환경을 고려하고 한국어 교육의 영역
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멀티미디어를 활용한 수업은 유아들이 가장 좋아하는 수업 중의 하나이며, 유아들이 좋아하는 매체중의 하나이다. 멀티미디어의 교육적 활용은 문자, 그림, 사진, 애니메이션, 음성, 동영상 등을 이용하여 보다 생생하게 학습자들이 접할 수
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교수·학습 과정에서 다양한 미디어를 활용하여 언어 능력을 신장시키기 위한 교육
※ 두 가지 교육은 서로 배타적인 것이 아니며, 서로 영향을 주고받는다.
《참고문헌》
매체언어 교육의 내용범주와 수용 양상 연구, 정구향, 새국어교육 제
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교육 학습의 형태, 고립된 지역의 학생들을 위해 전자우편을 주로 한 원격 학습 형태 등 위에서 살펴보지 않은 범주의 통신망 사용 사례들이 발견된다.
Ⅷ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용교수학습)의 모형
이 개념 모형은 3개의 변인으
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어 교육. 초등 영어교육론. 한국문화사. 181-199.
송명석. (1994) 소집단을 통한 영어 독해 지도 방법에 관한 연구. 석사학위 논문. 한국교원대학교.
어도선. (1999a) 드라마와 영미시를 활용한 영어교육. 바른영어교육. Vol. 18. 11-27.
________ (1999b) 담
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