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교육·미디어·예술과 문화(Education, Media, Arts & Culture)의 세 분야로 나누어져 있다. 특히 포드재단은 90년대에 들어서 꾸준히 예술과 문화 분야에 투자함으로써 예술과 문화 분야의 기부액에 있어 미국의 전 재단 중 1위를 차지했다(Foundation Center
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청소년보호 방안
1. 사이버윤리의 정립
2. 미디어교육의 제도적 정착
3. 민간자율규제의 활성화
4. 인터넷시대에 부합할 수 있는 법적?제도적 정비
5. 기술적 대책
6. 유익컨텐츠의 개발 및 보급
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 수요자의 흥미유발 및 창의성 함양에도 지대한 영향을 미침.
-수업을 재미있게 진행하기 위한 보조 자료로 미디어를 활용하는 수준.→소극적인 차원에서의 미디어를 활 용한 교육.
-멀티미디어(광고, 영화 등)를 미디어교육 영역에 포함
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미디클럽
고령화와 함께 지식정보사회로의 전환을 맞아 노인의 여가문화 욕구도 다양해지는 가운데 이에 대응하는 새로운 형태의 미디어교육 프로그램 진행을 통해 노인여가문화의 창조적인 모델을 제시하고자 하는 프로그램
(4)노인인식개
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어 활용을 활성화하기 위해서는 교사와 학생 중심으로 현장활용 측면에서 종합적인 평가가 이루어져야 하고 이러한 평가 결과가 다시 개발 과정에 반영되어야 한다.
참고문헌
교육부·멀티미디어교육지원센터(1998), 교육용 소프트웨어 편람
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어교수법, 학문출판사
신재철외(1998), 초등영어지도법, 서울:(주)문진미디어
이완기(1996), 초등영어교육론, 서울 : 문진당
정동빈(2000), 멀티미디어영어교육, 학문출판(주)
조명원·이흥수(1998), 영어교육사전, 서울 : 한신문화사
정동빈 외(1997),
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교육과정이나 교수요목의 설계, 교재의 개발 및 그에 따른 교수법이 선택되고 개발되고 발전될 수 있을 것이다.
한국 문화교육의 방법론의 개발 역시 앞에서 말한 바대로 의사소통 능력의 배양이 한국어교육의 목표가 되고 이를 위해 다양한
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교육환경의 제공이 가능하다는 점이다. 그리고 재택교육이 가능하므로 가정에서도 다양한 교육 컨텐츠를 제공받을 수 있다. 또한 인터넷 방송의 발달로 실시간 대면 교육을 비롯해 계속적인 반복학습도 가능하다. 멀티미디어를 활용한 교육
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교육과정과의관련성고려4.예비주제망작성5.예비활동예상안작성6.자원목록표작성7.가정통신문발송:프로젝트에대한이해와협조요청8.환경구성:주제와관련된화보전시.그림책제공
통합보육과정의 예를 들어보시오.
샘플
예시) 일과를 교과목
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있어, 예를 들면 안전과 관련된 상황으로 교통이나 불 등의 안전등에 대한 간접적인 경험을 할 수가 있어 기타의 교육적인 내용으로도 좋다. 이러한 멀티미디어교육의 적용으로 연장선상에서 증강현실이나 가상 세계경험을 교육에 활용하는
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