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멀티미디어 교실의 컴퓨터는 1년만 지나도 가져갈 사람이 없다. 망실을 두려워해 접근을 봉쇄한다면, 교육정보화는 그림의 떡이다. 어차피 한 차례의 투자만으로 변화되는 환경을 따라갈 수가 없기 때문에 지속적인 교육투자가 있어야 한다.
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멀티미디어 설계의 원리와 기 법, p.141 I. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 이론적 고찰
1. 구성주의
2. 왕따현상
III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내
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활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화지침 개발 및 효과연구, 교육방송연구, 제3권. p. 109-130
변영계·김영환(1997). Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과 -peer tutoring 방식을 중심으로-, 교육
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멀티미디어를 활용한 유아 언어활동. 학지사.
이주연(2011). 유아교육용 스마트폰 앱에 대한 부모인식 조사. 경희대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰이란
2. 영유아 대상 스마트폰 이용 현황
3. 스마트폰이 유아발달에 미
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어(Tour)형
2) 대화형
3) 실험형
4) 프리젠테이션형
5) 3차원 퍼스펙티브형
6) 혼합형
5. 가상현실의 구현요소
1) 인공현실(Artificial reality)
2) 상호작용(Interaction)
3) 몰입(Immersion)
4) 망으로 연결된 세계(Network)
5) 원격현전(Telepresence)
6) 완
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성원의 결속력
강화의 측면이 있기 때문이다. 1절.생활속의 정보화
2절.가정 정보화와 가정생활
3절.정보화 사회에서 가정의 변화
4절.정보통신 미디어와 개인네트워크변화
5절.정보미디어와 교육의 변화
6절.재택근무
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멀티정보채널 환경에서의 소비자 정보혼란과 선택혼란. 소비자정책교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소비자 정보처리 과정과 목적
1) 노출(Exposure)
2) 주의(Attention)
3) 지각(Perception)
4) 기억(Memory)
2. AIDMA의 정보처리 과정
3. AISAS의
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미디어를 활용한 중등교육 현황 및 개선방안, 충북대학교, 2007
신동국, 초등학교 학습공간의 유비쿼터스시스템 적용방향에 관한 연구, 한국교원대학교, 2008
오덕신, 휴대형 실물화상기 자동초점 기술개발, 삼육대학교, 2007
윤일동, 지능형 디
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(time sharing system)
7. 실시간 시스템(real time system)
8. 분산처리 시스템(distributed processing system)
Ⅴ. 컴퓨터운영체제(OS)의 발전 과정
Ⅵ. 개인용 컴퓨터의 운영체제
1. MS-DOS
2. OS/2
3. MS-Windows
4. UNIX
5. 맥킨토시 운영체제
참고문헌
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멀티미디어와 함께 제공되어야 할 것이다(서영숙 외, 2007).
사회적 변화는 보육의 패러다임을 빈민 구제에서 복지의 개념으로,
가족 책임에서 국가의 책임으로, 산발적 프로그램에서 표준보육과정의
제정으로 변화
(1) 빈민 구제에서 복지의
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