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면서 아이에 대해 많이 알고 이해하게 되는 것으로,
Steiner교육의 기본은 유아에 대하여 더 많이 알고 이해하는 것에서 출발하는 것이기 때문에 가정에서의 실천이 중요하다.
출처 : Rudolf Steiner의 유아교육론 연구/김성원, 대구가톨릭대 대학원
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대학원, 국내 석사 논문.
유인지(2003). “통합교육 운영의 전제조건에 대한 유아교사의 인식”, 가톨릭대 교육대학원, 국내 석사 논문. 목차
1. 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면
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대학원, 2011.
12. 송하정, 전통놀이를 활용한 집단놀이프로그램이 다문화 가정 유아의 자아개념에 미치는 효과, 대구대 재활과학대학원, 2011.
13. 조동선, 독서를 활용한 다문화 교육 프로그램의 효과 연구, 가톨릭대 교육대학원, 2011.
14. 이유섭,
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면접대비 강의 ③ 자유로운 대화가 가능한 영어회화 강의 ④취미생활과 관련된 강의( 여행에 대한 강의, 운동에 관한 강의...)
⑤기타 ( )
D. 자기개발을 위한 개인관리에 관한 질문입니다.
1. 자신의 인생에서 이루고자 하는 분명한 목표를 설
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대구대 대학원, 200602/ 석사 : 재활과학
7.교사의 그림책 읽어주기 활동이 초등학교 아동의 독서 태도와 독해력에 미치는 영향 /한지효 /가톨릭대 교육대학원, 200608 / 석사 : 독서교육
8.그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각 문식성 향상에 관한
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