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이론적 근거
제3절 즉시강제와 영장주의
제5장 컴퓨터프로그램의 법적 보호와 대응방안
제1절 컴퓨터프로그램 보호와 이용보호
제2절 컴퓨터프로그램 보호를 위한 행정법적 제도
제3절 컴퓨터프로그램 관련사법에 대한 검찰의
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2 절 설문조사와 분석방법 38
1. 신주거지 현황 및 분석 38
2. 설문대상자 및 설문기간 43
3. 자료처리방법 45
제 4 장 분석과 해석 46
제 1 절 통계 분석 결과 46
제 2 절 시사점 70
제 5 장 결 론 74
참고문헌 76
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참고문헌 33
부 록 36
영문요약 39
표 목 차
<표 1> 특수 목적 교과목에 대한 필요성 18
<표 2> 교과목의 교재 적합성 19
<표 3> 교재에 대한 만족도 20
<표 4> 교과목의 수업 내용의 적합성 21
<표 5> 강의 중 어려운 점 21
<표 6> 인터뷰 사례별
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Ⅲ.결론
참고문헌 ························································································29
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유아체육활동에 대한 인식도
3) 학력에 따른 유아체육활동에 대한 인식도
4) 경력에 따른 유아체육활동에 대한 인식도
2. 유아체육활동에 대한 실태분석
3. 유아체육활동 활성화 방안
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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과정(미국)
<그림 Ⅲ-2> 미국인구의 50%가 이용하는 데 걸린 시간
<그림 Ⅲ-3> 인터넷 보급 및 활용의 확산 모델
<그림 Ⅲ-4> 인터넷 보급 및 활용의 계층화 모델
<그림 Ⅲ-5> 정보격차 해소 사업의 추진체계
<그림 Ⅳ-1> 클라이언트-서버 통신방
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이론적 배경
학교폭력의 개념 및 유형
학교폭력의 의의
학교폭력의 특징
학교폭력의 유형
학교폭력의 현황
학교폭력에 관한 이론
개인중심 이론
서구구조 중심 이론
사회화과정 이론
사회반응 이론
학교폭력에
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이론적 특징
3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용
①에코페미니즘의 의의 및 그 특성
② 에코페미니즘의 기본 신념과 합의점들
4.에코페미니즘의 이론적 흐름들
①구분 방식
②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해
5.에코페미니즘에 대
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4.3. 해외현지지원거점 확충
4.4. 대･중소기업간 협력 강화
4.5. 중소기업 사이버무역 활성화 지원강화
4.6. 중소기업 수출기업 인프라 확충
5. 결 론
5.1. 연구의 요약
5.2. 연구의 한계점 및 향후 연구방향
<참고문헌>
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자료의 분석방법
<표 4-11> 물리적 품질 특성 요인분석 및 신뢰성 분석
<표 4-12> 인적자원 품질
<표 4-13> 과정품질 요인분석
<표 4-14> 서비스 품질 성과
<표 4-15> 변수의 평균 및 표준편차
<표 4-16> 변수간의 상관관계
<표 4-17> 성별에 따른
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