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초등교육을 위한 교육력의 영향이 가장 크며, 감수성이 많은 아동에게 지적정의적신체적인 모든 면에서 조화적인 발달을 기하는 교육을 맡아서 아동의 모델역할을 해야 하는 데에 그 전문성과 특수성이 있는 것이다. . 학습지교사 ① 학습지
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미술비평과정을 반드시 거쳐야 미술적 가치의 체험이 실현될 때 가능한 일일 것이다. 초기에는 적용 대상도 유치원부터 고등학교 3학년까지 국한되었으나 실제적인 미술교육의 지도를 위해 미술교사 양성을 위한 대학에서의 연구와 함께 평
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사, 1994 최민수, 「북한 유아교육론」, 문음사, 1998 이기숙 역, 「비교유아교육론」, 이화여대 출판부, 1986 곽노의 外, 「비교유아교육론」, 양서원, 1996 Barbara Beatty, 이원영 옮김, 「미국유아교육사」, 교육과학사, 1998 김재한, 「어린이보육 경
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사(전문인)를 초빙하여 감수를 받을 수 있게 한다. 참고문헌 - 강운선(1998), 선택형 심화학습 모형을 통한 학습자들의 창의성 신장방안, 초등사회과교육 - 김명호 외(1997), 멀티미디어 : 개념 및 응용, 홍릉과학사 - 무용교수 스타일이 학생의 학
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초등학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구 김정휘(1992), 영재학생 그들은 누구인가, 서울 과학교육사 이군현(1988), 영재교육학, 서울 박영사 조석희 외(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고 조석희(1996), 영재교육의 이
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논문 42건

사논문, 1996. 2. 김미령, “ 방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수 외, 『아동지도개론』, 한국복지정책연구소 출
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사. 최민수(1998). 수준별 교육내용 적용 방안 모색, 미래유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107. 청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안. 축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원
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사례수는 각 18명이다. B. 연구 도구 1. 과학적 개념 검사 본 연구에서는 유아들이 ‘병아리’와 ‘나비’에 대한 과학적 개념을 평가하기 위해 본 연구자가 유아교육 전문가와 함께 작성한 기준 개념망을 사용하였다. 진행 방식은 교사가 유아
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사학위논문, 2002 10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994. 11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한 특수교사의 역할. 1996 12. 총신대부속유치원, 장애아통합교육에 관한 연구보
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사학위논문 전명자·한금희(1998). 우리나라 유치원에서의 프로젝트 접근법 적용실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료. 지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1994). The Project approach : A pratical guid
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취업자료 192건

과학이론 기출문제 100 ? 대학교직원 입사지원자 직무보고서 작성능력 검증 기출문제 117 가. 문제 1-10: 논리적 사고력 평가 118 나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118 다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 119 라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가
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사 자기소개서 10. 사무직 자기소개서 11. 사회복지사 자기소개서 12. 유치원 자기소개서 13. 회계직 자기소개서 14. 총무직 자기소개서 15. 간호사 자기소개서 16. 네트워크 보안전문가 자기소개서 17. 특수교육교사 자기소개서 18. 유치원
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