|
문자는 수십 개만 있으면 하나의 언어를 무리 없이 나타낼 수 있다. 표의 문자도 나름대로 장점이 없지는 않지만, 문화가 발달함에 따라 필요한 개념이 엄청나게 늘어나는데 표의 문자는 이들 개념에 해당하는 문자를 하나하나 새로 만들어야
|
|
|
: 1-1 문자의 사용
차시 : 1
본시주제 : 문자의 사용
* 자료 1 - 어디만큼 왔니?
* 자료 2 - 곱셈 기호의 생략 1
* 자료 3 - 곱셈 기호의 생략 2
4. 학습지도안의 효율적 측면
III. 결론
* 참고자료
|
|
|
문자메시지 전송을 통해 또래와의 의사소통에 집중하게 되기 때문에 상향 의사소통을 차단하는 경향이 있으며, 피상적인 인간관계를 형성하게도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2
|
|
|
자립심을 배운다
3) 경쟁심을 배운다
5) 자신감을 배운다
5. 나쁜 버릇의 교정
1) 주의력이 산만한 어린이
2) 텔레비전을 너무 오래 보는 어린이
3) 남의 앞에서 말을 하지 않는 어린이
4) 밖에서 얌전하고 집에서는 떼를 쓰는 어린이
5) 형제
|
|
|
자아 중심적인 참고를 중지하고 궁극적인 것이 대신 자리를 잡는다.
Abraham kuyper는 신앙은 성령의 특별한 사역에 의해 주어지는 하나님의 선물로 보았다. Fowler는 회심과 절대적인 관계를 갖는 성령의 사역을 인정하지 않고, 그의 발달과정 전
|
|
|
발달을 도울 수 있다.
음운인식
문자,읽기지도
구문지도
‘여우’는‘여우’만두를/‘다람쥐’는 ‘다람쥐’ 만두를/‘호랑이’는 ‘호랑이’ 만두를/‘너구리’는 ‘너구리’ 만두를/‘뱀’은 ‘뱀’ 만두를/‘곰’은 ‘곰’ ‘만두를’
|
|
|
문자지도방법
1. 문자 지도 방법
1) 문자 학습 이전의 준비 학습
2) 문자 학습을 위한 읽기 지도의 단계
3) 쓰기 지도의 단계
2. 문자 지도 수업 모형과 지도 계획
3. 역할 연기를 통한 문자 지도
1) 역할 연기 또는 극놀이를 할 수 있는 어휘와
|
|
|
문자언어의 경우 보고서나 사전, 전화번호부가 이에 해당됨.
- 다른 사람과 아이디어나 정보를 교환하기 위해 사용.
* Halliday가 제시한 일곱 가지 언어 기능은 발달 시점에 다소 차이가 있음
요청을 나타내는 도구적 기능이 먼저 발달하고 정보
|
|
|
자진흥공사 주제 : 휴대폰의 발전에 따른 사람의 폐해
【1】 휴대폰의 발달사.
휴대폰 기기, 얼마나 알고 계세요?
휴대폰 기기의 역사 - 1988년부터 시작
<<이동통신의 역사- 아날로그에서 디지털로, 문자 중심에서 동화상까
|
|
|
문자 교육이 이루어지도록 하는 것으로, 먼저 동화 문장의 의미를 이해하고 그 문장을 구성하고 있는 낱말들을 익힌 다음 마지막에 낱말을 구성하는 철자와 음소를 익히도록 하는 교수방법이다. 즉 읽기와 쓰기도 구어(말)의 발달처럼 자연스
|
|
메뉴펼치기
