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학교의 성립
◈ 알렌
1885년 4월 10일에 광혜원이라는 이름으로 국립병원이 개시(한국 최초의 근대적인 병원의 시작. 의료뿐 아니라 일종의 의학실습교육으로 학생을 뽑아서 서양의학도 학습케 하였으니 이는 세브란스의학 전문학교의 모체이
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문학 속의 민족문학을 배우고 가르치는 것은 시대의 요청에 부응하는 것임을 깨닫고, 과거의 현상연구와 텍스트 중심의 문학교육에 머물러서는 안 된다는 반성을 할 때가 되었다. 급변하는 지구화 시대의 문학현상과 문학문화를 총체적으로
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근대소설은 현실적인 공간을 대상으로 한다는 것 등 이 외에도 인물, 사건, 구성, 결말과 같은 부분에서 서로 간의 비교를 통해 근대소설의 개념을 명확히 세우고 그것을 이해하는데 도움이 될 수 있게 하는 방법이다.
4. 현행 문학교육의 문제
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문화논총 Vol.11 No.- [2013]』, 한국전통문화학교, 2013.
전성운, 「김시습(金時習) 이해의 시선과 그 의미」, 『우리文學硏究 Vol.40 No.- [2013]』, 우리문학회, 2013.
전준걸, 「김시습 문학의 사상적 배경 연구 : 금오신화를 중심으로」, 『새국어교육 V
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문학사 연구회 불멸의 춘향전 청동거울 1999
김태준 朝鮮小說史 학예사 1939
설성경 춘향전의 통시적 연구 서광학술자료사 1994
설중환 꿈꾸는 춘향 나남출판 2000
이철수 국어 교육의 연구 인하대 출판부 1994
교육부 고등학교 국어과 교육과정 해
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문헌
「 구성주의 문학교육의 이론과 실제 : 조세희, 윤흥길 작품을 중심으로 = Theory and Practice of Literature Education based on Constructivis... 」,정승원, 건국대학교 교육대학원 [2008]
고등학교, 국어 (상), 교육인적자원부, 현대소설 교육의 실제
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문학인에게 있어서 사회주의는 조선의 국권을 회복시킬 수 있는 하나의 도구에 지나지 않았으며, 그것은 민족을 위한 것이었다. 이런 움직임의 시작은 염군사(焰群社)부터였다.
1922년 10월, “본사는 연구 및 운동을 목적으로 함”이라는 강
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문화적으로 행동하는 사회적 주체로서 인간을 연구하여 현재 세계 문화 지형도 제작에 초점을 맞추는 심리학을 제안한다.
Ⅶ. 결론
포스트모더니즘에 대한 접근에 있어서 한 가지 주의해야할 사항은 현대사조의 불확실성과 불명료성이다.
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문학과 생애, 이상옥, 민음사, 2002
이효석 단편 소설의 서정적 특질 연구, 김해옥, 연세대학원 2004
이효석 단편 소설의 서정적 특성 연구, 한행석, 경기대학교 교육대학원, 2006
한국근대문학 작가연구, 강진오, 깊은샘, 2006
한국현대문학사 탐방
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문학연구, 1994
최은자, 「1930년대 박태원 문학 연구」, 연세대학교 교육대학원, 2001
황효일, 「박태원 소설 연구」, 북악논총 Vol.9, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘과 <구인회>
1. 한국근대문학사 속 모더니즘의 의미와 등장배경
2. 모더니즘
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