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학습이 되도록 유도해야 한다. 특히 컴퓨터나 영상매체를 활용하는 최근의 교육공학적 방법론을 도입하여 새롭고도 효율적인 교육방법에 대한 탐색이 절실히 요청된다.
이러한 유능한 전공교사들이 교육 현장에서 소신을 자지고 열성적으로
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Inc.
Ross,R.S.(1965,1986), Speech Communication:Fundamentals and Practice(7th
edition), Prentice-Hall Inc.
Stewart, John R. & Carole E. Logan(1988, 1998), Together: Communicating Personally(5th edition.), McGraw-Hill 1. 머리말
2. 화법 지도 방법론
3. 화법 지도의 실제 사례
4. 맺음말
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학,실존주의
*의무교육제도 실행
*공교육이 본격적으로 강화
*교육의 국가통제강화
국가주의
교육
*국가주의 교육
*국가가 필요로 하 는 인재양성
*지리학,언어학,역사학 등의 교과학습
*교육의 통제와 의무교육제도실시 강조
*인간발달법칙
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학교와 이화여자전문학교를 거쳐 일본 도오쿄오대가 영어준비 학원을 졸업했다. 1920년 부터 여성잡지 신여자 의 주간으로 있으면서, 동아일보에 ‘여자 교육의 필요’ 를 발표했다.
김명순은 나혜석과 더불어 신문학 초기의 여류작가로 유명
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지암(2007), 대한민국임시정부의 독립투쟁의지에 대한 홍보, 대한민국순국선열유족회
3. 김희곤(2004), 대한민국임시정부 연구, 지식산업사
4. 이현희(2001), 대한민국 임시정부사 연구, 혜안
5. 이병태(2004), 대한민국 임시정부와 광복군, 전쟁문학
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이러한 작업을 지속적이고 체계적으로 진행 할 수 있는 ‘(가칭) 인문학 학술 통계센터’ 같은 기구를 세울 필요가 있다. 이러한 기반들이 형성될 때 자연과학이나 사회과학과 다른 인문학 분야에 적합한 평가모델을 만들어내기 수월할 것이
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학교와 이화여자전문학교를 거쳐 일본 도오쿄오대가 영어준비 학원을 졸업했다. 1920년 부터 여성잡지 신여자 의 주간으로 있으면서, 동아일보에 \'여자 교육의 필요\' 를 발표했다.
김명순은 나혜석과 더불어 신문학 초기의 여류작가로 유명
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방법론 재고>. <<역사민속학>> 10. 서울: 한국역사민속학회, 2000.
박홍갑. <조선시대 면신례 풍속과 그 성격>. <<역사민속학 -남창 손진태 선생 탄생100주년 기념호>> 11. 서울: 한국역사민속학회, 2000.
이수자. <구비문학
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민족사논고>> (한국문화집서 11), 서울: 을유문화사, 1947, 1961.
손진태, <조선에 있어서의 샤머니즘>, <<한국학>> 4, 서울: 중앙대학교 한국학연구소, 1974.
김정배, <신민족주의사관>, <<문학과 지성>> 1, 1979.
손진태,
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지사,1983,
이 동하, {박 인환 평전}, 문학세계사,1986,
이 봉구, 내가 알던 시인 박 인환, {신시학},1956,,,
이 재철, 모더니즘 시론 소고, {시문학},1976.9,
이 주형, 박 인환 詩考, {국어교육연구},1978,
장 만영, 박 인환 회고, {그리운 날에},1962,
최
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