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기독교계 학교의 성립
◈ 알렌
1885년 4월 10일에 광혜원이라는 이름으로 국립병원이 개시(한국 최초의 근대적인 병원의 시작. 의료뿐 아니라 일종의 의학실습교육으로 학생을 뽑아서 서양의학도 학습케 하였으니 이는 세브란스의학 전문학교
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학연구, 1996.
김성례, 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학, 1995.
여광응 외(2001), 교육심리학의이해, 한국학술정보(주)
이달석(1997), 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 교육의 개념과 목적
1) 교육
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문학, 음악과 더불어 문학, 시, 역사 등을 가르쳤다. 고등교육기관인 수사학교에서는 정치가로서의 소양을 갖추기 위하여 용변을 가르쳤는데 이 용변에 필요한 법학과 수사학, 논리학을 가르치다가 뒤에는 7자유학과와 로마법 및 윤리를 가르
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학적 의미
3) 부활의 신학
Ⅱ. 부활에 대한 대화
1. 신학자별 부활에 대한 입장
2. 부활 해석의 역사
1) 묵시문학의 등장 바빌론 유수
2) 부활의 해석
Ⅲ. 그리스도의 궁극성
1. 종교의 모호성
2. 기독교 종교 신학의 유형들
1) 배타주
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『유토피스틱스, 또는 21세기의 역사적 선택들』. 서울: 창작과비평사.
White, O. Jr.(1971). Organization and Administration for New Technological and Social Imperatives. in Waldo.(ed. 1971). Public Administration in a Time of Turbulence. New York: Chandler Publishing Company. 151-168.
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정보에 대하여 반성적인
사고를 할 수 있는 능력, 넷째, 문학작품을 이해하고 감상할 수 있는 능력,
다섯째, 건강의 중요성을 인식하고 건강한 생활을 영위할 수 있는 능력, 여
섯째, 수학적 기술을 바르게 사용하고 논리적 수학적으로 사고
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역사Ⅱ, E M 번즈, R 러너, S 미첨, 소나무
6. 서양중세사연구, B 타이어니 엮음, R W 서던, 탐구당 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 르네상스 발생 배경과 근대 정신
2. 그리스 로마문화의 특성
3. 르네상스에 반영된 그리스,로마적 요소
1)인문학
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정보시스템 구축
3. 작가, 교수, 교사 대상의 e-book 제작 교육
4. e-book 콘텐츠 품질인증제 도입
5. 무선 모바일 e-book 프로젝트
6. e-book 산업 국제화 프로젝트
7. 단말기 보급이 e-book 활성화 관건
8. 대규모 콘텐츠 제작, 개발의 트렌드 형성 필
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학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 목표
1) 종합 목표
2) 영역별 목표
2. 운영 방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2)
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학주의 교육사상은 개념보다는 사물을 중시하고 고전어 또는 문학보다는 자연 과학적인 사물적 자료를 중시하는 교육의 사상이며 교육 운동이었으며 이러한 풍조는 음악 교육에도 영향을 미치게 되어 이 시대를 중심으로 하는 실학주의 교
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