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- 꼭두각시놀음
5. 한국극문학의 현대적 흐름
1) 개화기와 1910년대의 극 문학
2) 1920년대의 극문학
3) 1930～1940년대의 극문학
4) 광복 직후와 전쟁 전후 (～1960)의 극문학
5) 1970년대 이후의 극문학
보충자료. 중국의 희곡소개
Ⅲ. 맺음말
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전쟁 후의 불안한 정치적·사회적인 분위기 속에서 허무주의와 실존주의적 경향이 대두되었다. 6·25를 계기로 미국과 가까워지면서 미국을 중심으로 한 서구 문화가 본격적으로 유입되었다.
*1950년대 전후 문학의 일반적 특징
①전쟁이 가져
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중일전쟁 이후 막연하게 동요하다가 파리 함락을 계기로 자신이 그나마 견지해 오던 모든 근대적 지성의 노력을 포기하고 전체주의와 국가주의로 전환하여 전쟁옹호론자로 바뀌었다. 그 후 일본의 국가주의에 맞는 \'국민문학론\'을 제창하
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전쟁, 동아시아일본학회
○ 차경애(2010), 러일전쟁 당시의 전쟁견문록을 통해서 본 전쟁지역 민중의 삶, 중국근현대사학회
○ 최문형(2004), 국제관계로 본 러일전쟁과 일본의 한국 병합, 지식산업사 Ⅰ. 러일전쟁의 개요
1. 1904년 1월 27일
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문학의 흐름2』한국방송통신대학교출판부, 2007. p.41
주인공은 에타신분으로 이를 숨기고 살아가라는 아버지의 약속과 현실속에 갈등하게 된다. 에타는 중세이후 천민시된 하나의 계층으로 에도시대 최하위 계층이다. 명치시대 계급칭호를 폐
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중략 - 교재에서 다룬 1960년대 소설 가운데 한 편의 작품을 선택하여 읽고, 다음 내용을 반드시 포함하여 과제물을 작성하시오.
1. 해당 작품에 드러나는 1960년대 사회상(社會相)과 문화적 특징
2. 해당 작품의 문학사적 의의
3. 소설을 읽
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문학에서 지속적으로탐구된 주제이나, 특히 전쟁을 겪고 난 후 분단이 고착되면서 이 주제의 문학은 한층 더 비중을 더하게 되었다. 전통적으로 이 주제의 소설들은 남한의 현실이나 혹은 해외 동포의 현실을 소재로 삼는 방식으로 드러났다.
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문학에서 지속적으로탐구된 주제이나, 특히 전쟁을 겪고 난 후 분단이 고착되면서 이 주제의 문학은 한층 더 비중을 더하게 되었다. 전통적으로 이 주제의 소설들은 남한의 현실이나 혹은 해외 동포의 현실을 소재로 삼는 방식으로 드러났다.
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중요성을 누구나 인정하고 있는 만큼 어떻게 아동에게 책을 읽힐 것인지에 대해서는 계속적인 관심을 가져왔다. 그 구체적인 방법으로 구연하기에 대한 실제 적용 방법은 우리나라 유아교육 현장에서 뿐 아니라 아동문학 관련 서적에서 모두
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중앙협의회 조직에 참여하였고, 조선문학가동맹 부위원장으로 활동하다가 1946년 10월경 방소문화사절단의 일원으로 소련을 여행하고 돌아오는 길에 북한에 머물렀다. 한국전쟁이 발발하자 종군작가로 낙동강 전선까지 내려온 것으로 전해진
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