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수난사례들은 당시 실제 일어났던 사실들에 비하면 아주 작은 단면에 불과할 것이다. 하지만 이 작은 단면을 통해 우리 민족이 우리의 문화재에 좀더 깊은 관심을 갖고 긍정적으로 바라볼 수 있기를 기대한다. 모든 국민이 살아있는 한국의
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인 것 같다.
마음만 먹고 서점에 가서 “문화유산” 에 대한 책을 찾아보면 수도 없을 만큼 많다. 그만큼 문화유산 알기에 대한 열기가 뜨겁다고 할 수 있다. 우리의 문화유산을 제대로 알고 찾아보고 가꾸고 보호하는 일이 책을 읽는 것으로
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한국 근대문화와 박경리의 토지, 소명출판, 2008
박경리, 토지, 나남, 2007 1. 한국문학 작품 중 외국인에게 교육시키고 싶은 작품 – 박경리의 ‘토지’
2. 박경리의 `토지'의 내용
3. ‘토지’대한 교수법과 본인의 생각
1) 핵심정리
2)
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읽고 글쓰기
(3) 이야기 읽고 그림 그리기
(4) 이야기 읽고 주인공에게 편지 쓰기
(5) 이야기 읽고 주인공의 별명 짓기
(6) 등장 인물이 되어 일기 쓰기
(7) 표창장․고발장 쓰기
(8) 다른 장르로 바꾸기
(9) 비슷한 이야기 찾기
(10) 이야기
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문학의이해, 한국방송통신대학교 출판문화원 문학의이해 대체과제
1. 역사?전기적 비평의 여섯 가지 요소에 대하여 서술하시오.(15점)
2. 다음 작품 가운데 한 편을 선택한 후 역사?전기적 비평의 방법을 적용하여 읽고, 그 읽은 내용을
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문학, 1991.
3. 김병연, 김삿갓 풍자시 전집, 실천문학사, 2000.
4. 조동일, 한국문학통사 제2권(제4판), 지식산업사, 2005.
5. ‘예술가소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론
2. 김삿갓의 삶
3. 김
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은
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문화재 제35호 국립문화재 연구소 2002
손희권 <초등학생 일기 검사의 위헌성> 韓國敎育 제32권 제3호 2005
<학위논문>
김선희 <일상체험을 통한 이미지 표현 연구> 용인대 예술대학원 2002
김원주 <낙서화의 조형성에 관한 연구>
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문학동네, 2007 (丸山眞男 ,"文明論之槪略'を 讀む",岩波新書,1986)
『국내논문』
정명환 , "인간과 사상 후쿠자와 유키치" , 사회비평 , 제 4 호 , 1990
최덕수, "한국사에서의 침략자 후쿠자와 유키치 " , 역사비평, 겨울호(통권 41호),1997 ,
이정은, "
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한국 연극학회, 1995, “인간접촉의 이중주 휴이 와 동물원 이야기를 중심으로”, 한국 연극학회
양현숙, 2003, “The Zoo Story를 통한 인간상 연구”, 영남대 대학원
송인선, 1998, “동물원이야기에서 제리의 의식적 죽음의 의미”, 영어영문학 연
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를 택했습니다. 결국 신뢰를 얻는 것이 장기적으로는 더 빠른 해결책이 될 수 있음을 체득했습니다.
5. 한국문학에 대한 관심은 어떤 계기로 생겼나요?
고등학교 시절, 황정은 작가의 작품을 처음 읽고 ‘언어가 감정을 압축하는 방식’에 매
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문학 작품이 갖는 사회적 의미와 문학이 인간 정서와 사고 방식에 미치는 영향을 분석하는 연구를 수행할 준비가 되어 있습니다. 또한, 미래에는 한국문학의 세계화와 디지털화에 발맞추어 연구 범위를 확장하며, 우리 문학의 우수성을 국내
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문학이 한국사회는 물론 국제사회에서도 인정받는 학문으로 자리매김하는 데 힘쓰겠습니다. 글로벌 시대에 맞는 융합적 사고와 창의성을 바탕으로, 전통과 현대를 아우르는 연구자가 되어, 우리 문화의 뿌리를 깊이 탐구하고 계승하는 역할
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문학 작품을 읽고 분석하는 것에 매료되었고, 이를 통해 문학의 아름다움과 힘을 깊이 느낄 수 있었습니다.
대학에서 국어국문학을 전공하며, 저는 한국 문학의 다양한 장르와 시대를 거쳐 온 발전 과정을 탐구했습니다. 특히, 고전 문학과
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문학을 통해 사람들이 서로를 이해하고 공감하는 데 기여하는 연구자로 성장하는 것이 궁극적 목표입니다. 이와 같은 연구 계획을 차근차근 실천해 나감으로써 한국 문학의 가치와 의미를 재발견하고, 동시에 현대적 맥락에서의 문학적 담론
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