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문제 중심으로 구성되어 있습니다. ★ 제1부 문학이란 무엇인가 제1장 총론 제2장 시론 제3장 소설론 제4장 비평론 제5장 수필문학론 제6장 희곡론 제2부 세계문학의 흐름과 감상 제1장 한국문학의 흐름과 감상 제2장 외국문학의 흐름과 감상
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시작되었다는 견해 [정답] 3 - 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가 제1장 총론 제2장 시론 제3장 소설론 제4장 비평론 제5장 수필문학론 제6장 희곡론 제2부 세계문학의 흐름과 감상 제1장 한국문학의 흐름과 감상 제2장 외국문학의 흐름과 감상 -
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- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제5장 수필문학론
제6장 희곡론
제2부 세계문학의 흐름과 감상
제1장 한국문학의 흐름과 감상
제2장 외국문학의 흐름과 감상
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- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제5장 수필문학론
제6장 희곡론
제2부 세계문학의 흐름과 감상
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- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
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제6장 희곡론
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제1장 한국문학의 흐름과 감상
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시작되었다는 견해
[정답] 3
- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제4장 비평론
제5장 수필문학론
제6장 희곡론
제2부 세계문학의 흐름과 감상
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시작되었다는 견해
[정답] 3
- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
제3장 소설론
제4장 비평론
제5장 수필문학론
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시작되었다는 견해
[정답] 3
- 중략 - 제1부 문학이란 무엇인가
제1장 총론
제2장 시론
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제6장 희곡론
제2부 세계문학의 흐름과 감상
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문학의 여러 양식을 생성시킨 힘이 되었음은 분명하다.
수필의 문학교육론적 미덕은 바로 이 다양성에서도 찾을 수 있다. 우리가 흔히 범하는 잘못 가운데 하나가 시, 소설, 희곡 등을 문학의 영원 불변하는 정형으로 오해하는 일인데, 수필의
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시 낭송하기
① 이미 외운 동시를 부분별로 나누어 낭송하기
제목(선생님) / 연(남자) / 연(여자) / 쉬는 박자를 잘 지키게 함.
② 시의 분위기에 어울리게 낭송하기
전체 낭송 / 개인 낭송 / 씩씩하게 / 조용하게 / 정감 있게
2) 시 감상하기
① 글
동시학습 동시교육, 동시지도 동시수업, 시교육, 수업) 목적, 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업) 사례, 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업) 감상,
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