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4. 불륜을 매개로 한 사설시조의 성담론
1) 일탈된 애정생활을 통한 웃음의 표출
2) 불륜의 과감한 묘사와 그 폭로
시조의 본질
1.서론
2.민족문화로서의 정체성
3.국어교육으로서의 주체성
4.현대시로서의 독창성
5.결론
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어려운 것은?
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중략
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문제 49.
유아에게 의미 있는 읽기, 쓰기 활동을 제공하여 개념 및 어휘발달과 읽기, 쓰기 능력을 발달시키는 의미중심 읽기 지도 방법은 무엇인가?
문제 50.
글자에 관심을 갖게 하는 내용은?
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문집』, 집문당.
최미숙(1997), 「문학텍스트의 수사학적 읽기 연구--내적 대화를 중심으로」, 『논문집』 제62집, 한국국어교육연구회.
최지현(1994), 「한국현대시교육의 담론분석--1940년대를 중심으로」, 서울대학교 대학원 국어교육과 석사학
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중심내용을 찾게 한 뒤 여러 가지 방법으로 설화내용을 요약하게 하고 서로 개인적인 반응에 대해 이야기 한다.
3. 창의력 신장을 위한 설화 교육 지도의 방법
①구연을 통한 지도(말하기듣기)
설화는 유동적인 문학이며, 구전되는 문학이기
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문학수행평가 실태분석 및 평가 방법 연구", 한국초등국어교육 제15집.
최미숙(2000). "서술식 평가의 유형과 실제 연구", 국어교육102, 한국 국어교육 연구회.
최병흔(1998). "쓰기 수행평가에 관한 연구 -쓰기 활동철 평가를 중심으로-", 한국교원
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통한 모종의 예술정신의 경계, 그의 실재관의 핵심인 도와 직결
장자가 추구했던 도는 위대한 예술가가 표현해내는 최고의 예술 정신과 본질적으로 같다.
3. 노자미학의 이해(정의 미)
‘뿌리로 돌아가는 것을 정’ 그것의 궁극처에는 근원으
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본질적인 개선 여부가 아직까지는 거의 희박해 보이는 것도 사실일 것이다. 1. 들어가며
2. 정치 이데올로기로서의 지역감정
3. 지역감정의 극복과 해소방안
4. 한국에서의 신자유주의와 신보수주의 성향
5. 한국 교육제도의 문제
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문과 석사논문, 1988.
이보형, "판소리 사설의 극적 상화에 따른 장단, 조의 구성", 「예술원 논문집」, 4호,
예술원, 1975.
인권한, "토끼전의 서민의시과 풍자성", 「어문논집」, 고대국문학연구회, 1972.
최정선, "판소리의 연행예술적 연구", 원광
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2. 탈중심화
3. 유목화
4. 조합의 능력
II. 아동기 기억발달
1. 기억과정 2. 기억책략
III. 아동기 언어발달
1. 언어발달이론
2. 아동기 언어발달
3. 음성, 의미, 문법의 발달
4. 듣기, 말하기, 의사소통능력의 발달
5. 읽기, 쓰기 발달
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문학 반응은 한층 심화 되고 발전될 수 있다.
참고문헌
송홍철(1999), 독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
이희정(1999), 초등학교의 반응 중심 문학 교육 방법 연구 - 토의학습을 중심으로, 한국교원대 대학원 석
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