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문, 체육사상서설, 세계서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤의 생애
Ⅲ. 플라톤의 사상
1. 이데아론
2. 인식론과 그 대상-선의 이데아
3. 윤리학과 이상국가론
Ⅳ. 플라톤의 이데아
Ⅴ. 플라톤의 교육계획
Ⅵ. 플라톤의 파이돈
Ⅶ. 플라톤
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문화사,1983.
강석주 (1998)『셰익스피어의 문학세계』, 서울: 동인.
이경식 (1980)『셰익스피어의 생애와 작품』, 서울: 서울대학교 출판부.
류승희 (2000) “Shakespeare의 비극적 동인 - 4대 비극에 있어서 주인공들의 성격과 비극적 실재를 중심으
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문학연구 제8권, 2000.
왕경애, 퀼트행위에 내재된 여성심리 연구, 홍익대 대학원 박사학위논문, 2006.
윤근섭·문윤결·국선희, 여성과 현대사회, 문음사, 1999.
이영애, 현대 여성학의 이해 제 2판, 법문사, 2007.
장방방, 중국 공무원 인사관리에
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문화』,신구문화사,1975
박병선,『순백으로 빚어낸 조선의 마음 ,백자』,2007
김혜진,『조선민예에 관한 일본학자들의 연구내용고찰 』경희대교육대학원,2005
박미선,『야나기무네요시를 중심으로 한 민예운동에 관한 연구』,홍익대대학원,1995&
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문헌
* 김채수(2010), 알타이어·인구어·중국어의 관련성 고찰, 한국일본어교육학회
* 김방한(1974), 알타이어 비교언어학 : 세계 언어학계의 현황, 외솔회
* 이기문(1985), 국어는 알타이어 의 한 갈래, 한국어문기자협회
* 정창조(1995), 언어와 문학
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문성, 대학생 은어에 관한 일 고찰, 대전대학교국어국문학회, 1999
배정애, 중·고등학생 은어 연구 : 구리시 남학생을 중심으로, 건국대학교, 2005
이충구, 은어에 의한 국어의미변화의 고찰, 공주교육대학교, 1986
최진봉, 그들만의 대화, 은어,
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문화사,1983.
강석주 (1998)『셰익스피어의 문학세계』, 서울: 동인.
이경식 (1980)『셰익스피어의 생애와 작품』, 서울: 서울대학교 출판부.
류승희 (2000) “Shakespeare의 비극적 동인 - 4대 비극에 있어서 주인공들의 성격과 비극적 실재를 중심으
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문에 기초한 탐구활동, 자연친화적 접근을 통한 과학교육, 문학 및 과학 이야기를 통한 과학교육, 예술 활동을 통한 과학교육, 요리 활동을 통한 과학교육) 중 2개를 선택하여 ④ 동일 놀이상황에 대해 선택한 2개 접근법의 놀이중심 환경교육
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교육 방안 연구 : 결혼이주여성 이민자 초급을 중심으로, 강윤자, 학위논문(석사)-- 동신대학교 대학원 : 한국어교원학과 2015.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=c1d3152a6585d069ffe0bdc3ef48d419#redirect
한국어 읽기 교육
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반응 이론. 이 세 가지는 인간이 소외되는 현대 사회에서 그 인간의
인식을 새롭게 조명한 이론이었다. 비록 그 생각에 비해 실제적 비평에 적용되는 것은 미약했지만 인간을 다시금 문학의 중심에 놓고 바라 보려한 점이 기억할 만하다. 그러
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