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들어가며
Ⅱ. 여성영웅소설의 유형을 통해 본 『홍계월전』
Ⅲ. 서사구조의 특징
1. 순차적 서사 전개 과정
2. 여화위남(女化爲男)
3. 여성우위의 갈등해결
Ⅳ. 소설사적 의의와 한계
Ⅴ. 교육적 활용 방안
Ⅵ. 맺음말
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많이 읽어 다양한 창작법을 배우는 것도 작품을 창작하는 데 도움이 될 수 있다.
참고문헌
서정숙, 부모의 책 읽어주기, 창지사, 1999
한철우 외, 과정 중심 독서 지도, 교학사, 2001 1. 아동문학의 의의
2. 아동문학의 교육적 가치
참고문헌
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문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법 -‘무지개 물고기’의 질문목록 >>
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문집. 11, 1980.
임치균, 「영웅소설 연구」, 서울대학교 석사학위논문, 1985.
임성래, 「영웅소설의 유형연구」, 연세대학교 박사학위논문, 1986.
정병헌ㆍ이유경, 『한국의 여성영웅소설』, 태학사, 2000,
정병헌, 『한국고전문학의 교육적 성찰』
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통한 개척은 역사적 필연이자 새로운 기회라고 생각하는 바이다.
4. 참고문헌
문화통합론과북한문학. 박태상, 권영민 지음. 출판사 : 출판문화원. 2018년
문화통합론과북한문학 3강 강의안 자료 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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문학과 지성사, 1988.
김종철, 용악-민중시의 내면적 진실, 창작과 비평, 1988
백진기, 이용악 시 연구: 미적 근대성과 시적 리얼리즘, 국민대 석사학위논문, 2004
권순일, 이용악 시 연구: 모더니즘 시의식을 중심으로, 중앙대학교 교육대학원 석사
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교육대학원 석사논문, 2004
박상란,「여성영웅소설의 갈래와 구조적 특징」, 東國大 大學院 석사논문, 1992
김혜정,「「方翰林傳」연구 : 여성영웅소설의 변모 양상과 '女-女 결연'의 소설적 전통을 중심으로」,『東洋古典硏究』제20집(2004. 6) pp
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문 : 제국주의에 (帝國主義) 관한 일고찰 - 영국을 중심으로 ,역사교육학회 역사교육논집, 1990.
잭 스나이더(저),『제국의 신화』,5장「빅토리아시대 영국의 사회 제국주의」, 211-294 서울 프레스, 1996.
한애경, 영국 제국주의와 영국소설, 한국근
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문연구7(‘97,2), 도서출판박이정, 1997, pp.121～137
송준호 김승옥의 「서울,1964년,겨울」연구
장병호,「파편화된 도시인의 삶-김승옥의 ‘서울 1964년 겨울’에 나타난 소외」,
한국교원대한국어문교육7(‘98,5), pp.134～153
정상균,「김승옥 문학
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문학산고, 제이앤씨, 2006
* 김용만, 고구려의 발견, 바다, 1998
* 김영사·이종욱, 고구려의 역사, 2005
* 김대행, 고려시대의 정서, 개문사, 1997
* 노동은, 노동은의 두 번째 음악상자, 한국학술정보, 2000
* 이규선외 5인, 미술교육학, 서울 : 교육과학
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