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개념
<2>정서지능의 배경
<3>정서지능의 필요성
<4>정서발달 양상과정
<5>정서지능의 구성요소
<6>정서지능의 관련변인에 대한 선행 연구.
<7>정서중심, 정서지능을 향상시키기 위한 교사의 역할.
<8>정서지능 향상을 위한 프로그램
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교육 기관에의 적응력 발달
2-3. 친 사회적 행동의 발달
2-4. 타인의 견해 이해 능력의 발달
2-5. 도덕성 발달
(1) Piaget의 연구
(2) Kohlberg의 연구
2-6. 성 역할의 발달
3. 유아 사회 교육 지도 방법과 내용
3-1. 교사의 행동 모델을 통한 지도
3-2
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문헌
노나카 이쿠지로, 곤노 노보루(1998), 지식경영 21세기북스
데니스 디건 저, 최윤희 역(2006), 시민단체 다루기, 커뮤니케이션북스
심형석(2004), 웰빙 비즈니스, 방열률 출판사
이돈희(1993), 21세기의 사회와 한국의 교육, 교육학 연구
이홍수(19
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문화)의 특성
Ⅳ. 사이버문화(인터넷문화)의 성격
1. 탈중심화와 가부장적 질서의 위기
2. 소유에서 이용으로
Ⅴ. 사이버문화(인터넷문화)의 공간
Ⅵ. 사이버문화(인터넷문화)의 주체와 주체성
Ⅶ. 사이버문화(인터넷문화)의 교육부
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문헌
강원경, 독서 클럽 양상 연구, 교원대 석사논문, 1999.
노명완 외 2인, 국어과교육론, 갑을출판, 1991.
레이먼 셀던, 현대문학이론, 문학과 지성사, 2000.
신헌재 외, 학습자 중심의 국어과 수업 방안, 박이정, 2002
염수희, 독서 토의를 통한 국
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문학이란 무엇인가
최형익(2004) - 한국의 사회구조와 청년 주체의 위기
홍성태(2004) - 세대갈등과 문화정치
안효상(2004) - 1960년대 청년 급진주의에 관한 스케치
이동연(2004) - 세대문화의 구별짓기와 주체형성-세대담론에 대한 비판과 재구성
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문제 해결 및 탐구 중심의 토의 학습 모형
Ⅶ. 토론학습(토론식학습, 토의식학습)의 주의점
Ⅷ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 사례
Ⅸ. 토론학습(토의학습, 토론수업, 토의수업)의 지도법
1. 기초능력함양
1) 듣기 말하기 기본 학습
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교육대학원, 2007.
전연미, 「몰리에르 작품에 나타난 가장의 세계 연구」, 아주대 대학원, 2005.
[매일경제신문] 특집기사 -세상을 바꾸는 예술교육의 힘, 2009.07.11.
서울대학교 핵심교양 강좌 [서양연극의 이해] 강의안 제1강, 제3강.
(http://147.46.
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통한 쓰기능력 신장방안 연구, 제주대학교
최경희(2008), 한·일 동화 작품의 내용 비교 연구 : 주제 분석을 중심으로, 전주교육대학교초등교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 의미
1. 동화란 무엇인가
2. 동화와 성인 문학의 차별성
Ⅲ. 동
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문에, 유아로 하여금 친숙하지 않은 어휘와 불필요하게 싸우기보다는 수학적 요소를 친숙한 이야기를 통해 사용하는 것에 도움을 주는 것으로 보고 있다. 문학을 통한 수학교육은 총체적 언어 이론에 그 근거를 두고 아동에게 문학을 통한 자
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