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방법론을 이용한 공법선정 방안 연구, 인하대학교, 2011
◈ 조재윤, 말하기 평가의 요소 설정 연구 :델파이 기법을 이용하여, 한국국어교육학회, 2007
◈ 주재훈 외 1명, 델파이 기법을 활용한 전자상거래 촉진요인 분석, 한국정보시스템학회, 2010
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연구방법이다.
③ 현장연구
교육현장의 개선을 위하여 교육현장에 직간접적으로 관계하는 교육실무자들에 의해 수행되는 연구를 말함
④ 비교연구
연구하고자 설정된 문제에 대하여 서로 비교하려는 상황이나 체제와 관련된 변인들을 동일
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교육의 이론과 방법, 서울 : 서광학술자료사, 1994
이경식, 새로운 독서지도, 서울 집문당, 1992
이준덕, 독서 습관화를 위한 지도 방법, 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999
염수희, 독서토의를 통한 국어과교수학습 방법 연구-논문
천경
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적
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연구과제. 성인계속교육연구, 11(3), 1-19.
-EBS수강에 따른자기주도 학습능력,학습동기 및학습태도와의 관계연구:사회과영역을 중심으로, 류미선, 이화여대, 2013
-하수권. (2016). 외국어 수업에서 학습자의 자기주도 학습활동 관리 방안 - 탄뎀수
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교육방법은 다음과 같은 관점에서 비판된다.
첫째, Dewey는 전통적인 교육방법의 \'거래\'를 비판하고 \'발견\'으로서의 교육방법론을 자기의 철학에 의거 체계화시키고 있다. 그러나 그의 교육 방법적 이론을 실제 교육현장에 적용하려면 여러
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교육기관과 단체·기업·기초자치단체의 책무다.
참고문헌
김충기·정채기, 평생교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1998
권이종 외, 평생교육 방법론, 서울 : 교육과학사, 2001
이희수, 평생학습지원체제 종합 발전 방안 연구(Ⅰ), 서울 :
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교육의 본질
대화와 토론
대화와 교육 내용의 모색
인간-세계의 관계, \'생성적 주제\', 자유를 실천하는 교육 내용
\'생성적 주제\'의 탐구와 그 방법론
\'생성적 주제\'의 탐구를 통한 비판적 의식의 자각
탐구의 여러 단계
제4장
반(反)대
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교육, 양서원
장상호(1982), 발생적 인식론과 교육, 교육과학사
전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사
김현근(1994), 피아제 이론과 아동중심교육, 열린 교육연구2
채종옥(1994), 피아제 이론의 교육적 의의, 인천 전문대 논문집
김삼복(1996),
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교육방법론. 한국방송대학 출판부. 2018.
차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원. 1999.
배을규(2006). 『성인교육의 실천적 기초』. 학지사.
안미리(2012). 평생교육시설 내 컴퓨터 강사의 갈등요인 분석 : 질적 연구방법으로. 석사학위논문. 한양대
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