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현대종교의 융합 제15장 자연과 인간의 조화(1)-과학적 앎의 발견과 자연관의 변화 제16장 자연과 인간의 조화(2)-현대과학의 눈으로 본 자연과 인간 제17장 자연과 인간의 조화(3)-새로운 자연관과 생태윤리 제18장 자연과 인간의 조화(4)-인간의
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현대종교의 융합
제15장 자연과 인간의 조화(1)-과학적 앎의 발견과 자연관의 변화
제16장 자연과 인간의 조화(2)-현대과학의 눈으로 본 자연과 인간
제17장 자연과 인간의 조화(3)-새로운 자연관과 생태윤리
제18장 자연과 인간의 조화(4)-인간
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사회변화
12. 고려 군사제
13. 고려 여성의 지위
14. 가족제도
15. 문벌귀족
16. 권문세족
17. 신진사대부
18. 고려 유학
19. 고려의 대외 정책
20. 고려 역사의식
21. 고려후기 불교와 신앙결사 운동
22. 대장정
23. 삼국사기
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현대문화 미술을 이해하고 향유할 수 있도록 교육해야 하며, 현대미술의 다양한 재료의 복합적 활용으로, 다채로운 표현이 경험되도록 하였다.
둘째, 인간의 지능에 대한 관점의 변화이다. 여기에서 가드너는 인간은 최소 여덟 가지 지능을
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교재)
論 文
개혁교회 기독교 교육사상(1986)
성령의 교육적 사역(1989)
뉴에이지 운동 비판과 교회에 미친 영향(1994)
21세기 교단발전을 위한 정책 방안(1997)
詩 集
에덴의 향기(비간행)
님 닮은 꼴(비간행) 겨울이 오기 전에 찬양, 설교, 은혜
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필요성과 그 역사)
1.본문의 확정
2.역사적 배경 연구
3.문학적 연구
4.적용
한글번역성경연구
(중간고사)
제2부:주석의 실재
창12:1-3
막8:27-9:1, 마 16:13-28
요20:19-29
욘4:1-11
고전 11:17-34
오늘날의 성경해석의 동향
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제11장 행정절차법
제12장 행정정보법
제13장 행정의 실효성 확보
제4편 행정구제법
제14장 행정구제법 개설
제15장 국가배상법
제16장 손실보상법
제17장 행정심판법
제18장 행정소송법
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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제11장 행정절차법
제12장 행정정보법
제13장 행정의 실효성 확보
제4편 행정구제법
제14장 행정구제법 개설
제15장 국가배상법
제16장 손실보상법
제17장 행정심판법
제18장 행정소송법
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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16. 은총의 꽃을 피우는 토양
17. 불후의 명작
18. 소망
19. 단점을 드러내는 용기
20. 스프링복과 닮은 현대인
21. 사랑만이
22. 화해의 크리스마스
23. 행복한 위선자
24. 마음의 복숭아
25. 허물을 덮어주세요
26. 경청의 아름다움
27. 사람의
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세기 중반기의 역사교육의 발전
⑵-¹. 1944년의 교육법
⑵-². 1965년의 중등종합학교의 제도화
⑵-³. 1968년의 프라이스의 『위기의 역사학』과 ‘새 역사교육' 운동
⑵-⁴.1972년의 역사 13-16프로젝트 (SCHP)
⑵-⁵. 1986
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