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및 실험
3.4. 관음증의 원인
4. 강간/성폭행
4.1. 강간/성폭행의 정의
4.2. 강간/성폭행의 원인
4.3 강간/성폭행에 관한 김미랑 교수님과의 인터뷰 요약
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 노출증
2. 관음증
3. 강간/성폭행
Ⅴ. 참고문헌
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(2) 음절 늘리기
(3) 비표준어의 사용
(4) 어미의 변용
(5) 호칭과 경어법
(6) 기호를 이용한 표현
3) 통신 언어의 유형별 특성
(1) 운영자 언어
(2) 게시판 언어
(3) 대화방 언어
(4) 휴대전화 문자 메시지
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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3) 문화적 환경
4) 문화 불평등
3. 다민족 시대의 문화적 환경의 중요성
1) 교류
2) 수용
3) 사회갈등
4) 신뢰
4. 다민족 시대의 문화적 환경을 지키기 위한 방안
1) 국민정체성
2) 주체화
3) 전통
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교의 전환과정을 통해 산출을 보이거나 이를 피드백 과정을 통해 다시 기능을 유지하는 식의 활동을 하게 되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이종복, 『인간행동과 사회환경』, 2011. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 체계이론의 이해
1. 체계이론의 의미
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교육 향상을 위한 본질파 위원회‘를 조직
실험학교→PEA조직→1920-1930년대 전성기
브라멜드에 의해 처음으로 조직화되고 체계화
교육이론
교육목적: 정신과 이성의 훈련
교육내용: 위대한 고전(형이상학 중 시)
교육방법: 훈련과 강압에 의한
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정보처리론
Ⅵ. 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교
가. 교육과학은 존재를 문제 삼아, 현실에 있는 그대로의 사태를 기술하고, 설명하여 교육현상의 법칙을 찾지만, 교육철학은 교육의 목적내지, 가치를 규명하고, 탐구하는 학문
나. 교육
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의미있는 진술을 범주화 한 결과 총 돌봄 9개, 비돌봄 5개로 범주화가 이루어졌다.
논의 및 제언
간호실무에서 간호사가 인지한 전문적인 돌봄개념의 의미를 비교하는 연구가 필요할 것이다.
<참고문헌>
1. 이소우, 김주현 외 3인 공저(2000)
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실태
1. 청소년 약물사용 경험
2. 최초의 약물사용 나이
3. 약물사용 이유
4. 약물별 구입처
5. 약물남용 장소
6. 연도별 성별 약물사용 추세
Ⅷ. 약물남용 예방 교육의 필요성
Ⅸ. 약물 사용에 관한 보건 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육 추진체계구축
현행 교과서에 포함되어 있는 민족적문화적 배타성을 완화하고 현행 교과서를 검토분석하여 인종차별적 교육요소를 지속적으로 발굴하여 수정할 필요가 있다.
(2)‘학교’의 여성 결혼이주민 자녀지원기능 강화
여성결
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일원화
6. 청소년의 인권보호 및 참여확대
7. 청소년복지서비스의 다양화 및 전문화
8. 청소년 전문인력의 고용과 배치 및 활용
9. 여자청소년 대상의 특별한 보깆서비스 확대
10. 지방자치단체의 청소년복지 강화
Ⅳ. 결론
*참고문헌
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