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교육현장에서 정체성과 다양성의 조화를 이루는 교육실천이 요청되는바, 국가적 차원의 교육과정을 새롭게 분석하고 나아갈 방향을 모색할 필요가 요청된다.
◈참고문헌◈
보육과정(2008). 고문숙외6인. 양서원 : 경기도.
◈참고사이트◈
강
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문헌
사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교 출판문화원
중앙일보, 하선영, 로봇세 내라 vs 말도 안 된다 … 인간들 싸움 붙었다, 2017년 02, 20 목차
서론
본론
1, 재난과 정부의 역할
2, 잔여적 복지와 제도적 복지 논쟁
3, 잔여적 사
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문헌
통일정책개발 연구원편 (1996) 「통일정책 50년」
중앙일보 「역대정부의 통일정책」
네이버 「백과사전」 Ⅰ.문제의 근원과 배경 Ⅲ. 정책대안
1. 역대 정부의 통일정책 1. 통일정책에 대한 문제
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문헌(參考 文獻)
1. M. Foucault, 《감시와 처벌: 감옥의 탄생》, 박홍규 역, 강원대출판부 1993
2. 자네트 콜롱벨, 《미셸 푸코, 죽음의 빛》, 김현수 역, 인간사랑 1998
3. 들뢰즈 푸코의 대담, 「지식인과 권력(Les Intellectuels et lepouvoir)」,
〈L\'Arc Deleuz
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직되어야 할 필요가 있다. 이러한 학교 외 장면의 학습체제는 학교라는 공간으로부터 벗어나는 자유로움을 반드시 학교를 벗어나 만끽하게 하기보다는 학교와 연대함으로써 공교육의 한계성을 극복할 수 있다.
한편, 학교라는 물리적 공간
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교육과 종교교육(경건교육)을 중심으로 하는 교육을 발전 시켰으며 특히 종합적이고 전체적인 교육사상인 \"범지혜\"교육을 정립하여 교육하 기에 힘썼다. 그는 교육의 사회적인 측면을 강조했으며 평등을 토대로 한 인간의 보편적인 교육의
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문헌
금동철(2007) : 정지용 후기 자연시에 나타난 기독교적 자연관, 한민족어문학회
박지현(2007) : 루쏘와 워즈워스의 자연관, 동국대학교
옥승철(2006) : 동양의 자연관을 통한 현대인의 정체성 회복 연구, 홍익대학교
이흥우(2001) : 서양의 자연
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필요성 및 목적.......................3
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰 (정신분열병)......................4
2. 간호사정...................................8
1) 사정...........................................8
2) 간호진단......................................13
Ⅲ. 결론
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교육과정과 선택 중시형 교육과정에서 학급의 의미는 축소되어 인성교육 및 민주주의와 공동체교육의 근간은 더욱 협소해질 것이다.
한편, 7차 교육과정이 초래할 가장 위험한 것 중 하나가 중등학교 서열구조의 재등장과 전면적 입시체제화
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’어떡해‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
참고문헌
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