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문헌
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 1998
성일제 외 / 사고교육의 이론과 실제, 서울 박영사, 1989
정병기 / 사회과 교육, 서울 교육과학사, 1993
정문성 / 열린교육과 사회과교육, 초등학교 사회과 일반연수교재, 인천광역시 교육연수원, 199
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정보제공은 물론 이에 적응할 수 있는 방안과 힘을 길러 주어야 한다.
참고문헌
김우연 - 고용안정정보망을 활용한 진로지도, 진로교육연구, p.149-160, 2000
길형석 - 중학교에서의 진로교육 개혁방안, 덕성여대 교육연구소, 1997
서울특별시교육
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교사들은 학생들이 정보를 지식으로, 지식을 지혜로 전환할 수 있도록 안내하고, 조정하는 역할을 수행하여야 한다.
⑥ 학생, 학교, 학교 체제, 지역사회 집단은 통신 공학의 발달로 풍부한 정보를 서로 공유하고, 네트워크의 형성으로 교육
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교육방송, 한국교육학술정보원 등 기존의 원격교육 관련 기관의 인적, 물적 자원을 우선적으로 활용할 수 있도록 하는 제도적 보완이 필요하다. 즉, 이들 기관들에서 제공하는 초중등 원격교육 프로그램들을 개인 학생이나 학교에서 이용한
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교수학습 활동이 이루어져 수업목표 도달이 용이하였다.
참고문헌
◇ 교육부(2001), 정보통신 기술 활용지도 자료
◇ 박선희(1996), 컴퓨터와 또래 간의 사회·인지 상호작용 유형에 따른 발달적으로 적합한 유아교육용 소프트웨어 개발 방향 모
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교실은 무너지는가? 교실 붕괴를 누가 가장 절실하게 느끼는가? 사회는 교육을 책임지는 학교에 그 책임을 묻고 있고, 학교는 잘못된 정책과 정보 사회에 대한 교육환경 변화의 탓이라고 한다. 그러나 결국 교실 붕괴의 대응은 학교 경영의 최
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교육 실시
서울교육 새물결운동의 일환으로 학교교육 활동의 부족한 부분을 보완하는 방법의 하나로 학생의 학습과 관련된 통일학습 자료가 있는 장소에서 학습자들이 직접 체험할 수 있도록 하여 분단의 고통을 경험하고 통일의 필요성, 북
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교육에서 행해지고 있는 산업화시대의 교육방법 일변도의 구각에서 탈피하여, 정보화시대에 적합한 교수학습모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(1997), 초등학교 교육과정, 교육부
ⅱ. 교
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정보교육의 내실화
2. 노동인력의 직업 재훈련
3. 정보권력의 횡포 방지
4. 사회복지 면에서의 정보화
VI 결론
※ 참고문헌
I . 서론
정보는 인류가 사회생활을 시작하는 순간부터 커뮤니케이션의 본질로서 인간과 떼어놓을 수 없는 중요한
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학교와 방과후 보충학습을 돕는 프로그램단체, 특성화 고교
3) 시도별 다문화 교육 현황
(1) 부산광역시
① 서구 - 발음교정교실
② 사하구/기장구 - 한글교실
③ 수영구 - 한글문화교실
(2) 대구광역시
① 남구 : 교육사업(한글, 정보화, 생활체
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