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학교문화의 문제고 시급한 해결을 요하는 문제다. 그런 문제를 해결하기 위해서는 교육자나 교육연구자들이 문화연구에 노력을 기울이지 않으면 안 되고 또 그런 연구의 결과를 토대로 해결방법을 모색하지 않으면 안 된다.
참고문헌
▷ 교
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교육이다.
이러한 학부모의 요구로 학교교육은 아직까지 입시위주의 지식교육에 치중하여 상급학교 진학률 높이는데 매달려 학생들의 건전한 인성함양을 위한 노력에는 소홀하다. 이러한 현상은 자연히 학생생활지도의 중요성을 상대적으
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문헌
김영숙(2001), 진로정보 자료 활용을 통한 직무 수행 능력 신장 방안, 전남대학교 석사학위논문
서울특별시교육과학연구원(2001), Click! 디지털 시대의 진로교육
서울특별시교육연구원(1994), 진로지도 실무 요람 제 19호, p.86
이재창(1994),
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교육행정가 프로그램은 학교의 현재 상황을 변화시키기보다는 유지하는 데 급급하고 있을 뿐이라는 비판을 받음
- 대안적인 접근의 필요성 제기
- 실증주의직 패러다임 -> 구성주의적 패러다임
- 그동안 소외되었던 관점(ex 페미니즘)들 고
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학교육(인간교육)의 구체적 실천의 도란 결국 각자의 성품자리를 깨달아 이를 잘 활용하는 법, 즉 개인의 용심법을 의미한다고 할 수 있다. 다시 말하면 원불교의 경전에 밝히신 모든 가르침이 바로 이 용심법을 이해하고 닦아나가는 길이라
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교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교육과정평가원
* 한국교육학술정보원(2001), 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
* 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 영어과(영
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문헌
강완·백석윤(1998), 초등수학교육론, 서울 동명사
교육부(1998), 초등학교 교육과정해설(Ⅳ), 서울 대한교과서주식회사
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부
대한수학교육학회(1998), 열린수학교육의 이론과 실제
우정호(1
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필요성
ㄱ. 자녀의 교육자 및 지도자 역할
ㄴ. 상담자 역할
2) 개방적인 의사 소통망 구축
3) 자녀로부터의 분리, 독립
4) 사이버 공간의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론
1) 청년기 자녀를 둔 부모
2) 부모로부
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학교의 경우도 국공립과 사립학교가 있지만 사립학교도 모두 학교 법인화하여 정부지원 받고 있다. 물론 민간보육시설의 법인화 기준을 대폭 완화하는 방법은 충분한 논의와 함께 고려되어져야 한다.
*참고문헌
중앙보육정보센터 07년 보
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육의 발전방향. 부산교육. 부산광역시교육청.
정진환(2005). 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색. 교육행정학연구. 한국교육행정학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 특징
1) 고령화
2) 정보화
3) 지식화
2. 평생교육의 필요성
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