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의의 관점은 지적능력의 저하와는 큰 상관이 없다고 보며, 이를 보완하기 위해 지식전달의 목적을 잊지 않는 것이 중요하다고 본다.
11. 참고문헌
김수동 외, 『교육사교육철학』, 서울 양서원, 2003.
신득렬 외, 『교육 사상사』, 서울 학지사,
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의의 관점은 지적능력의 저하와는 큰 상관이 없다고 보며, 이를 보완하기 위해 지식전달의 목적을 잊지 않는 것이 중요하다고 본다.
11. 참고문헌
김수동 외, 『교육사교육철학』, 서울 양서원, 2003.
신득렬 외, 『교육 사상사』, 서울 학지사,
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연계 독서 교육
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 실태
1. 독서율
2. 독서량
3. 독서시간
4. 독서목적 및 장애요인
1) 독서목적
2) 독서장애 요인
5. 학교의 독서교육 현황
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사회에 대한 개념
(3) 초기의 이론적 절충
4. 도교의 발전과정
5. 도교의 신선사상과 수행법
6. 도교의 양생론
7. 도교의학
8. 도교사상의 영향
9. 다른 종교 및 사상들과의 관계
10. 동양사상에 대한 이해와 고찰
11. 참고자료
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활용을 위한 여건 형성
5. 교수-학습자료의 효율적 개발 및 보급·관리
6. 교수-학습매체 확보 및 활용률 제고
7. 원격 교수-학습 지원을 위한 여건 형성
Ⅶ. 직업교육정책의 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 기대 효과
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지식교육
4.2.4.2.기술교육
4.2.4.3.언어교육b
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2) 민주적인 행정의 확립
3) 실증주의적 방법에 의한 정보의 생산과 그 이해
4) 전문관리인의 양성을 위한 훈련의 필수적인 분야
Ⅶ. 재무행정학
1. 재무행정학의 명칭과 범위
2. 광의의 재무행정학과 패키지 강의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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팀티칭(협력교수)의 지도방법
1. 도달도에 따른 팀 티칭
1) 도달도에 따른 팀 티칭 방법
2) 도달도에 따른 팀 티칭의 예
2. 학습과제에 따른 팀 티칭
1) 학습과제에 따른 팀 티칭 방법
2) 학습과제에 따른 팀 티칭의 예
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인간행동의 이해
1. 인간행동 이해의 의의
2. 인간행동 이해를 위한 이론
1) 정신역동적 이론
2) 행동주의이론
3) 인지이론
4) 인본주의이론
II. 사회환경의 이해
1. 사회환경의 개념
2. 인간행동과 사회환경의 관계
* 참고문헌
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Ⅲ. 항존주의 교육철학의 고찰
Ⅲ-1. 항존주의 교육 사상의 흐름
Ⅲ-2. 항존주의 교육 원리
Ⅲ-3. 항존주의 교육이론의 의의
Ⅳ. 항존주의의 한계 및 비판점
Ⅴ. 우리나라 교육에 미친 영향
※ 참고문헌 및 자료
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