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문헌
◇ 곽동철(2011), 문헌정보학 교육의 본질과 방향에 관한 고찰, 한국도서관. 정보학회
◇ 노영희 외 2명(2012), 한국문헌정보학 교과과정 운영모형 및 표준교과목 개발에 관한 연구, 한국문헌정보학회
◇ 박홍석(2000), 학술정보유통 활성화를
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문헌정보학계의 모습이다.
참고문헌
곽동철(2011) - 문헌정보학 교육의 본질과 방향에 관한 고찰, 한국도서관, 정보학회
노영희 외 2명(2012) - 한국문헌정보학 교과과정 운영모형 및 표준교과목 개발에 관한 연구, 한국문헌정보학회
라메샤(2011)
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문헌정보학 전문직의 정체성과 미래의 전망, 한국문헌정보학회
김정근 외 1명(1996), 도서관사회학 연구시론 : 문헌정보학의 학문성에 대한 인식론적 전환을 위하여, 한국문헌정보학회
노영희 외 2명(2012), 한국문헌정보학 교과과정 운영모형
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문헌
곽동철, 문헌정보학 교육의 본질과 방향, 한국도서관. 정보학회, 2010
김성진 외 1명, 문헌정보학 연구논문의 이론체계 현황분석 연구, 한국정보관리학회, 2006
남영준, 주제전문사서 양성을 위한 문헌정보학 교과과정 연구, 국회도서관, 200
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문헌정보학과 명칭변경에 따른 교과과정 분석, 중앙대학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌정보학과의 목적
1. 전문직의 기본적인 구비조건
1) 지식
2) 자율성
3) 공공성
4) 독자적 단체의 형성
5) 사회적 인정정도
2. 도서관 현장에서는 주제전
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문헌정보학회
김명옥(1997), 문헌정보학의 교육방향에 관한 고찰, 한국문헌정보학회
노지현(2010), 문헌정보학 교육에 대한 학계의 진단과 방향 모색, 한국도서관. 정보학회
유영준(2003), 문헌정보학의 지식 구조에 관한 연구, 한국정보관리학
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지식을 습득하게 함으로써 효과적인 정보의 수집과 보존정리활용을 할 수 있게 하는 학문이다. 이러한 교육목표를 가지고 각 대학은 그들의 실정에 맞게 교과과정을 개설하고 있다. 문헌정보학 교과과정은 도서관, 정부/산업정보센터, 정보
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도서관학과를 개설하였고, 1977년에는 대구 효성여자대학교(현 대구카톨릭대학교)가, 1978년에는 경기도 용인의 강남대학교가, 1979년에는 신라대학교와 청주대학교가 도서관학과를 개설하였다. 1. 한국문헌정보학 교육의 약사
1.1 초창기(19
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과정이 있으며, 석사과정과 박사과정은 2개 대학에 개설되어 있다. 그리고 세계신문전과학교 도서관자료과의 문헌정보학 교육은 3년간의 비정규 대학과정이다.
6. 국내 대비 외국의 문헌정보학의 특징
한국대학들의 교과과정과 외국대학들의
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요하는 사서 역할 변화
2.2.1 사서의 전문성 필요성
2.2.2 주제전문사서 등장과 필요성
2.2.3 사서직 전문성을 위한 계속 교육
-공공도서관 사서직의 전문성에 관한 설문
1. 설문조사
2. 설문결과 및 분석
-결론 및 제언
-참고문헌
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