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문헌정보학과와 발표주제의 관련성
부제 : <문헌정보학과를 졸업한뒤 어디에서 일할수 있을까?>
2. 포털사이트 개요
3. (주)NHN사
-(주)NHN 개요
-(주)NHN엲연혁
-(주)NHN 사업영역 및 서비스
-(주)NHN 인재상 및 채용형태
-(주)NHN
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문헌의 내용이다 - 문헌의 지적 내용을 잘 알아 이용자에게 연결해 줄 수 있는 능력
○ 이용자의 문헌요구이다.
참고문헌
김두홍 외 4명 : 도서관정보학개론
김세익(1995) : 도서인쇄도서관사, 아세아문화사
루뷰현(2004) : 도서관문화사, 한국학
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선택했다. 이것을 통해 단행자료에서 작성해야 하는 기본적인 필드(tag)와 이에 따른 자료의 기본적인 속성을 알아보고자 한다.
먼저 눈에 띄는 점은 007 형태기술필드다. 가장 빠르게 자료별 형태를 구분할 수 있는 필드다. 위 자료에서는 문
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문헌정보학의 교과과정이 우리 사회 고유의 요구에 기초한 것으로 개편되는 획기적 계기를 마련하지 못한 것은 사실이다.(최성진, 윤병태, 구본영, 1985) 재인용 그렇지만 최근 우리 사회와 시대에 맞는 교과과정을 마련하기 위한 연구가 활발
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증명하면 이론이 형성된다. 2. 문헌정보학의 이론을 형성하기위한 기초
2.1 이론의 정의 및 조건
1) 이론의 정의
2) 이론의 역할
3) 이론의 조건
2.2 이론 형성의 일반적 과정
1) 귀납법(歸納法)(induction)
2) 연역법(deduction)(=삼단논법)
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신종업종은 추이를 지켜본 뒤 판단하라
8. 관련법규가 없어 제재가 예상되는 신흥업종은 피하라
9. 독점 영업권을 주는지 확인하라
10. 체인 점주들의 실제 경험담을 들어보자
Ⅶ. 프랜차이즈창업의 계약서작성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3. 면천 두견주
4. 안동소주
5. 전주 이강주
6. 함양 지리산국화주
7. 진도 홍주
8. 한산 소곡주
9. 용인 옥로주
Ⅳ. 전통주(전통술)의 동향
Ⅴ. 전통주(전통술)의 마케팅
Ⅵ. 전통주(전통술)의 즐기는 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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문헌정보학회지 제 37권 제2호
김현주·문경선(1997) : 전문도서관 사서와 계속교육, 문헌정보학연구지 제23호
박정아(1994) : 사서의 계속 교육현황과 그 활성화 방안에 관한 연구, 연세대 석사
박준식(2002) : 대학사서 21세기의 선택, 부산대학교
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선택이 가능하다.
1.2. 교육 내용
미국의 문헌정보학 교육과정은 정보 조직, 검색 및 활용, 정보 기술, 디지털 도서관, 정보 정책, 사용자 서비스 등 다양한 과목으로 구성되어 있다. 핵심 과목으로는 정보 구조, 데이터베이스 관리, 정보 검색
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선택의 최대화
2. 고전문학과 현대문학의 연계
3. 장르간 균형적인 교과목의 개설
4. 전공의 영역 확대
5. 국어국문학과와 국어교육과의 교과과정의 차별화
Ⅲ. 문헌정보학과
Ⅳ. 경영학과
1. 학명으로서의 경영학
2. 한국 경영학의 발
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