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III.결론 ---------------------------------- 16
사이버 공간에서 올바른 커뮤니케이션 문화의 정착을 위한 길 -------- 16
참고 문헌 및 관련 URL -----------------------18
제4조, 조원별 역할 분담 -----------------------19
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능, 외국어, ICT 등의 10개의 과목에 대해 언급하고 있다. 다음은 영국의 교육과정에 언급된 ICT 능력 수준과 기준에 대해 정리한 것이다.
1) ICT 능력
ICT 능력은 각종 ICT 도구를 효과적으로 사용하여 정보를 분석, 처리, 자료화하며, 이를 바탕으로
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: Application layer(응용 계층)
Ⅱ. 아래 각 용어들에 대하여 약자를 풀어 쓰시오.
1. MAC(multiple analog components)
2. SMTP(Simple Mail Transfer Protocol)
3. VoIP(Voice over Internet Protocol)
4. IoT(internet of things)
5. PSTN(Public Switched Telephone Network)
<참고문헌>
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교육과정을 개발하기 위한 기술과 방법을 연구하는 차원에 머물기 보다는 유아의 일상생활과 삶의 한 중요한 영역인 교육현상에 초점을 맞추고 교육과정을 이해하려는 관점으로 이동할 필요가 있을 것이다.
<참고문헌>
이기숙홍순정(200
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수 있는 부분
2) 전자간호기록을 고려한 간호기록의 원칙
8. 간호서비스 마케팅 믹스에 따른 전략 수립 단계를 사례를 제시하여 설명하시오.
1) 마케팅 믹스의 개요
2) 간호서비스 마케팅 믹스에 따른 전략 수립 단계를 사례
참고문헌
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정보통신정책”.
김석주, 2002, 장애인 정보화 격차해소를 위한 과제, 단국대학교 행정법무대학원.
김성무, 2003, 시각장애인 정보이용 활성화를 위한 방안 연구. 목원대학교 산업정보대학원.
노원석2004, 정보소외계층의 정보화 교육의 실태 및
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학과를 비롯한 미디어 관련 학과의 교과과정에 미디어교육 관련 과목을 설치해서 일정학점을 이수하고 교육학을 부전공으로 이수하여 교사자격증을 주는 방안을 생각해 볼 수 있다. 아울러서 제작경력이 있는 전직 언론인들을 미디어교육을
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참여형 민주주의 교육
3. 홀리스틱 학습 지도 유형
1) 신체 감각형 학습(physical-sensory mode learning)
2) 우뇌형 학습(right-mode learning)
3) 좌뇌형 학습(left-mode learning)
4) 정서형 학습(affective-mode learning)
5) 조합형 학습(combining-mode learning)
참고문헌
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(1997), 일본의 교육, 한림신서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본의 교육제도
Ⅲ. 일본의 교육개혁
Ⅳ. 일본의 교육정보화
1. 추진배경 및 목표
2. 추진체제
Ⅴ. 일본의 교육권문제
Ⅵ. 일본의 대학원
Ⅶ. 일본의 초등교원교육제도
참고문헌
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검증 단계
6) 적용 및 새로운 문제 발견 단계
Ⅵ. 과학과수업(교육) 실험학습
Ⅶ. 과학과수업(교육) 토의학습
1. 개요
1) 토의란
2) 토의법이란
3) 토의법 특징
2. 단계
1) 도입 단계
2) 명료화 단계
3) 규명 단계
4) 종결 단계
참고문헌
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